高考通用考前指导：考前强化课 .pptxVIP

考前强化课GAOKAOJIAYOU巩义一高郑俊彩高中语文实战36计2024考前指导系列高中语文实战36计高考加油

目录壹试卷构成贰分类强化叁创新题型肆特别注意高中语文实战36计2024考前指导系列高中语文实战36计高考加油

试卷结构高中语文实战36计2024考前指导系列高中语文实战36计高考加油

试卷构成一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ：信息类文本阅读（论述类、说明类）4选择（第3题一般为图文类）、1主观（6分）（二）现代文阅读Ⅱ：文学类文本阅读（小说、散文）2选择、2主观（5分、6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读断句（三处涂黑）、2选择（课内外实词比较+文化常识、文意理解）、2翻译、1主观（3分）（二）古代诗歌阅读1选择、1主观（6分）（三）名篇名句默写（6分）（第三题常为“意象”类）三、语言文字运用两个文本2选择、3主观（成语、语病、补写、压缩等）四、写作（60分）

分类强化高中语文实战36计2024考前指导系列高中语文实战36计高考加油

信息类文本阅读高中语文实战36计选择题读选项、定区间、巧比对、明错因主观题审题干、明方向、列要点、析文本

知识体系建构高中语文实战36计

文学类文本阅读——小说高中语文实战36计小说阅读关注点环境、情节（结构）、人物、主题、语言、读者。小说阅读常考点标题（意蕴、作用）环境（特点及作用）情节（情节梳理、情节作用、叙事特点）人物（形象特点、塑造方法、人物作用）主题（主题探究、文学短评）

知识体系建构高中语文实战36计

2024潍坊期末考试《火线》例题识记高中语文实战36计答：①回忆与现实交织。将父亲对革命经历的回忆和儿子勘探油田的现实交织一起，打破时空限制，使情节具有跳跃性。②采用对话的叙事方式。以父亲与儿子聊天对话的方式展开情节，使叙事集中，便于引发读者共情。③语言富有诗意。用词形象鲜明，如“舔舐”“一股股”“麻酥酥”等词，表达形象，富有诗意；运用比喻、拟人、排比、夸张等多种修辞，具有较强的感染力。补充角度：??叙事人称：第一、二人称交错使用。??叙事方式：以“火线”为线索。??叙事顺序：插叙。??叙事技巧：首尾呼应，照应题目。

《边城》文体特征分析例题识记高中语文实战36计答：①淡化情节和结构，致力于表达一种优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式，表现出浓郁的“形散而神不散”的乡土情结。②强化环境，营造意境。《边城》对自然环境和社会环境如“吊脚楼、竹篁、端午节”等景致精心建构，以一种浓烈的“散文化”意境倾诉作者的生命体验，建构出一个真、善、美和谐统一的“田园牧歌式”湘西风情画卷。③蕴含音乐美和意象美的散文化语言。如“翠翠同黄狗躺在门前大岩石上荫处看天上的白云。白日渐长，不知什么时节，守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了”，将动态意象与生命情感体验“情景交融”，朴实本色一如湘西生活本身，营造出了典雅、清新的诗意美。④虚化人物。《边城》中的人物在散文化小说中被弱化，不再刻意追求人物形象的典型。

文学类文本阅读——散文高中语文实战36计散文阅读关注点线索、内容、结构、主旨、语言、读者。散文阅读常考点行文思路标题（意蕴、作用）词、句、段（意蕴、作用）语言特点（用词、修辞、句式、风格）

《荷塘月色》语言特色赏析例题识记高中语文实战36计答：①用词准确传神，动词“泻”“画”等的使用，生动形象，化静为动，突出了月色的朦胧以及月下花、叶的轻柔、娇美；妙用叠词，“曲曲折折”“田田”等，突出了荷塘、荷叶、荷花、荷香、流水、树影的特点，增添了文章的音韵美，强化了语意，深化了作者对月下荷塘及荷塘四周的美景的赞美；引用诗文，引用《采莲赋》和《西洲曲》的诗句，丰富了文章的内容，增添了文化底蕴以及感染力，使语言更富有诗意，表达对自由生活的向往与追求。②手法：修辞（比喻、拟人、排比、通感）描写手法（动静结合）；③句式：整散结合。使句式错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。④语言风格：清新优美、朴素典雅、准确传神。⑤其他角度：大量使用现代口语词汇，朴素自然，给人以亲切感；又适当融合文言词句，使文字更加洗练。

文言文阅读高中语文实战36计文言文阅读小窍门结合文意理解题读懂文章。文言文阅读难点——断句名词、虚词、句式、语法、修辞文言文阅读难点——翻译联想课内、联想成语、结合上下文文言文阅读主观题注意审题，一般答3点

2023新高考Ⅰ卷翻译翻译示例：高中语文实战36计(1)吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。联想课内：是以先帝简拔以遗陛下（因此）先天下之忧而忧（把……摆在首位）(2)请略说一隅，而君子审其信否焉。联想课内：军中无以为乐,请以剑舞（请允许我）联想成语：一隅三反（泛指事物的一个方面）审时度势（详查,观察）

古代诗歌阅读高中语文实战36计古代诗歌阅读