《寻访普通劳动者》（课件）四年级下册综合实践活动全国通用.pptx

主题活动三寻访普通劳动者劳动者是对从事劳作活动一类人的统称。劳动者是一个涵义非常广泛的概念，凡是具有劳动能力，以从事劳动获取合法收入作为生活资料来源的公民都可称为劳动者。不同的学科对于劳动者这一概念具有不同的界定，而且在不同的社会制度和社会体制下，关于劳动者概念的理解也各不相同。询问爸爸妈妈、邻居叔叔阿姨，了解他们所从事的职业，例如一天工作几个小时、工作内容大概是什么等，整理后填入下表。寻访对象他(她)所从事的职业工作时间工作环境工作内容你最感兴趣的职业是什么？哪些同学和你有共同感兴趣的职业？和他组成一个小组，深入研究一下吧！访问是最直接的了解方式。要访问需要先确定访问对象。大家可以联系身边的亲戚朋友，以小组为单位，制订一份劳动者访问计划。访问记录联系到访问对象的联系方式他（她）的职业时间、地点安排问题记录收获在对访问对象进行访问时，还可以观察周围的劳动场景，或其他劳动者的劳动过程。把观察到的情况记录下来对后续的研究很有帮助。观察记录劳动场景劳动过程记录观察收获右边这幅工人劳动的场景照感动了很多人。在我们观察劳动者的过程中，也可以把令人感动的瞬间拍摄下来，贴在下面的照片栏里。推荐最让你感到的同学的作品，并写出理由让我感动的作品最感动的作品作者推荐理由专心致志坚持不懈艰苦奋斗安家乐业自食其力吃苦耐劳踏实肯干勤奋务实创新写几句话或一首小诗夸一夸这些普通劳动者吧！经过观察，你发现这些普通劳动者有些什么苦恼？我的发现尝试做一次职业体验，为你所寻访的劳动者做一件事情，感恩他们的付出。向全班同学汇报本组寻访普通劳动者的经过与感悟，方式可以是演讲，也可以是情景剧等。经过本次对普通劳动者的寻访活动和劳动体验，你对不同职业的劳动有了怎样的认识?活动后你的想法跟活动之前有什么转变或不同?在今后的学习生活中，你认为怎样才能更好地表达对劳动者的尊重?写下来，分享给你的好朋友吧。劳动创造世界。——马克思人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获，工人劳动出了产品，医生劳动治好了病，教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉主题活动三感谢您的观看林峰fengfeng