考研教育学专业基础综合(教育研究方法)历年真题试卷汇编6(题后8338.pdf

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）历年真题试卷汇编6(题

后含答案及解析)

题型有：1.单项选择题2.辨析题3.简答题4.分析论述题5.材料分析

题

单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．【2013-39】某研究者试图用实验法来验证“灌输会窒息学生的创造力”

这一研究假设。这种做法违背了教育研究的()。

A．客观性原则

B．创新性原则

C．理论联系实际原则

D．伦理原则

正确答案：D

解析：在本题中，为验证“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设，必然

会采取“灌输的方法”，进而直接或间接地侵害被试者的权益。知识模块：教育

研究方法

2．【2019-39】在研究方法上带有明显科学主义倾向的教育流派是()。

A．新传统派教育学

B．实验教育学

C．存在主义教育学

D．文化教育学

正确答案：B

解析：实验教育学把教育实验分为提出假设、进行实验和确证三个基本阶段，

主张用实验、统计和比较的方法进行研究。知识模块：教育研究方法

3．【2012-40】某校有2500名学生，先要抽取100名进行课外阅读情况调

查。调查者将学生总体按姓氏笔画排列，把总体划分为K=2500÷100=25个相等

间隔，如随机抽取第1名为第10序列，那么依次抽取35，60，85，110……直

到100名学生为止，这种抽样方法是()。

A．简单随机抽样

B．系统随机抽样

C．分层随机抽样

D．整群随机抽样

正确答案：B

解析：取样的要求之一是取样要有随机性。系统随机抽样是简单随机抽样方

法的改进，是指按一定的间隔顺序，在总体中抽取样本，其方法是，先将总体从

1～N相继编号，并计算抽样距离K=N／n；式中Ⅳ为总体单位总数，n为样本容

量；然后在1～K中抽一随机数k1，作为样本的第一个单位，接着取k1+K，

k1+2K……，直至抽够n个单位为止。知识模块：教育研究方法

4．【2016-40】为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某研究者

提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设。这种假设属于()。

A．方向性假设

B．非方向性假设

C．解释性假设

D．预测性假设

正确答案：B

解析：方向性假设会指出相关和差异的特点，如女生的音乐智力比男生强，

男生的推理能力比女生强，等等；而非方向性假设则只简单地指出相关或差异，

如推理能力存在性别差异(或与性别有关)。知识模块：教育研究方法

5．【2012-41】在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献

等级中的()。

A．零次文献

B．一次文献

C．二次文献

D．三次文献

正确答案：C

解析：教育的二次文献是对原始文献加工整理，使之系统、条理化的检索性

文献。包括题录、书目、索引、提要和文摘等。知识模块：教育研究方法

6．【2017-41】研究者想快速了解近年来国内“义务教育均衡发展”问题

的研究动向，最便捷的办法是查阅()。

A．教育辞书

B．教育年鉴

C．原始性文献

D．综述性文献

正确答案：D

解析：综述性文献属于三次文献，是指在利用二次文献基础上对某一范围内

的一次文献进行广泛而深入的分析研究之后综合浓缩而成的参考性文献。本题要

求“快速了解近年来国内‘义务教育均衡发展’问题的研究动向”，是符合这个

要求的。知识模块：教育研究方法

7．【2010-41】在非结构参与式观察研究中，最适宜采用的记录方法是()