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大班游戏教案：身体总动员教案及教学反思

大班游戏教案：身体总动员教案及教学反思

设计背景

自由活动时，几个淘气的孩子不好好走路，有的喜爱单脚走，有的喜爱倒退走。为了满意孩子对各种走的新奇与活动欲望，我就有目的的组织了本次活动。旨在引导孩子探究和尝试身体的各种部位功能的认识，激发他们对身体游戏的爱好。

活动目标

1.认识自己身体各个部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。

2.积极探究新的动作，独立或合作设计完成动作，进展创新技能。

3.在活动中体验身体游戏的乐趣，培育互助合作精神。

4.提高身体的协调性与灵敏性。

5.提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

重点难点

探究用身体的其他部位来代替脚移动身体，是本次活动的重点。在这个环节我给孩子们创设了自主学习的空间，让他们自由探究和尝试，从而发觉移动的方法。

活动预备

1、音乐磁带，各类数字卡装扮的数字园，草坪、小河、电网的标识。

2、预设的各种图片，白纸、记号笔。

活动过程：

一、预备活动

1.热身运动洗澡

2.沟通活动

二、探究活动

(一)自由探究移动的方法

(二)同伴之间相互学习

(三)游戏：奇异的数字乐园

三、放松活动

1.游戏数字造型

2.幼儿争论

3.共同小结

(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室)

教学反思

1、对活动过程的反思：孩子们习惯了走以后，爬对他们充斥了诱惑。本次活动，为他们提供了一个很好的机会，满意了他们爬的愿望。在活动中，每一个孩子的小脸上都洋溢着笑意，在轻松、开心的氛围中，自由的尝试各式各样爬的动作。(本，文来源:)通过游戏，其动作技能、合作意识、创新技能、活动爱好都得到了很好的进展。

2、预备活动的反思：由于我的预备活动充分，收集了大量有关活动用的材料，并且有趣、新意，激发了孩子们积极参加活动的欲望。

3、师幼活动的反思：师幼互动的环节存在一点的缺憾，由于人数太多，老师不能与每一位幼儿产生互动，特别是个别技能弱的幼儿，老师也想多点时间给与指导，未能如愿，这是我们幼儿园一贯存在的问题。

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