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九年级美术下册第2课用雕塑记

录时光教案3湘美版

第2课用雕塑记录时光教案

学用雕塑记录时光1

美术课题

科雕塑造型特

初三学生已经对教材中的绘画、

雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知

识有了一定的了解和掌握，在学习上

教材有一定的认识，知道学习的重要性，

〔学在美术的审美鉴赏能力上都有了一定

生〕分的提高。对学好本册教材打好了一定

析的根底。但初三的学生学习的积极性

很不够，参与获得的主动性较差。对

美术知识的系统不够明确，知识结构

层次不是很健全。

教学

目标1、知识目标：通过对雕塑作品的

〔知欣赏，学生能够体验和感受雕塑美。

识、能2、方法目标：通过图片举例演示

力、情法，结合学生实际生活经验，启发学

感态生的审美情趣。

3、情感目标：培养学生对生活细节的

度价

观察能力，陶冶良好的艺术情操。

值观〕

教学使学生感受雕塑的形体美，体会

重点作品构思和掌握雕塑的材质。

2

通过感受形体，培养学生的空间

教学

想象力，进而激发学生学习兴趣。

难点

教具多媒体课班班通使用

是

准备件〔是、否〕

【导入新课】

教同学们，上课前请你们认真回忆

一下有没有见过印象特别深刻的雕塑

学作品呢？说出来给大家分享一下如

何？那么，它们又是如何吸引你的？

过学生反响„„

教师举例校园雕塑，要求学生说

程出感受，做简单评述。〔积极向上〕

导入课本内容，学习雕塑的相关

知识

〔一〕雕塑的概述：

以雕刻、塑等手段创作的具有实

在体积的三维空间美术作品。随着经

济的腾飞开展，城市建筑规模的不断

扩大何改造，雕塑被纳入艺术美化生

活的设计体系中来，并融入人们的生

活当中，外面常见于城市建筑的主干

3

道、步行街、公园以及是内外环境中。(举

例步行街的墙雕壁画

雕塑的种类

教按其功能科分为宗教、陵墓、纪

念碑、装饰性、园林、民间、架上、

学功能性、卡通造型雕塑等。〔于学生

互动举例：洛阳龙门石窟、秦陵兵马

过俑、人民英雄