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关于读书节活动过程方案（通用10篇）

读书节活动过程方案篇1

一、指导思想

书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华

的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，

积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让

每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师

对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与

博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

二、活动目的

1、指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学

生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。

2、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

3、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生

达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做

“读书之星”。

三、活动时间

4月—9月

四、活动主题

爱读书、会读书、读好书

五、活动步骤

第一阶段：活动策划组织（4月）

1、制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《海南中学世界读

书日活动倡议书》。

2、挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。

3、发出读书节活动倡议书，并于4月11日（星期一）上午利用

国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的

序幕。

4、组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并

评选推荐优秀稿件全校评比。

5、全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要

求家长参与到学校的读书节当中来。

6、宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。

7、征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目

录。

8、各班完成“书香人生”黑板报。

第二阶段：开展实施（5月至9月）

1、5月1日之前发放致家长一封信。

2、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在

活动结束时做好总结。

3、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古

诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

4、开展“好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品

上报参与全校评比。

5、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一

本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案

以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

6、做好学生暑假期间读书的工作安排。

第三阶段：总结表彰（6月至9月份阶段进行）

1、“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等

奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

2、以班为单位验收评比（评比标准参考：各班提交的读书节活动

总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数

及质量）。

读书节活动过程方案篇2

一、活动主题：

青春奉献社会，读书改变未来

二、活动时间：

3月11日——4月24日

三、主办单位：

图书馆

协办单位：各系、书友会、学生会

四、活动内容：

1、好书推荐

主要内容：由图书馆老师精心挑选100本左右的馆藏好书和40本

杂志，推荐广大师生参与阅读。

活动时间：3月11日——4月20日

2、“我最喜爱的一本书”票选及幸运抽奖活动

主要内容：全院教生可以手机短信、腾讯微博、图书馆官方QQ

或投入意见箱等形式推荐最喜爱的书籍，并从推荐者中抽出幸运奖10

名。

活动时间：3月11日——4月20日

3、名师指路——读书节专家讲座

主要内容：邀请校内外专家开设讲座，增强学生文化素养，拓宽

学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

讲座时间：3月28日（周四）18：30—8：30

讲座地点：新教学楼J201教室

4、“借阅之星”评选

主要内容：通过图书馆管理系统，查询读者借书情