2024年儿歌语言教案.pdf

2024年儿歌语言教案

儿歌语言教案1

活动目标：

1、激发幼儿自己事情自己做的愿望

2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情。教幼儿初步保

护手的方法

3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。、

重难点分析：难点：

1、手指的名称不同

2、对手和手、手指和手指进行比较

重点：

让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐

活动准备：

1、魔袋一个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料

2、丰富的手工材料，橡皮泥等

一活动过程：

1、导入

2、展开

3、结束一导入部分老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活

第1页共33页

动室

二展开部分：观察发现法：

1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有

手心、手背、手指等）2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并

比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较

3、说一说：看图片，激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，

教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手

4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤

洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼

儿保护好自己的小手

三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏

四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变魔术，

鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿

项链、用橡皮泥串糖葫芦等

结束

部分听音乐离开活动场地四、活动延伸：学习儿歌好朋友

儿歌语言教案2

活动目标：

1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌

2、让幼儿体会儿歌的意境，有表情地朗诵。学习正确发出

南、老、奶的音

第2页共33页

3、激发幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德

活动准备：

1、南瓜若干个，小拉车一个

2、幼儿情景表演一组

3、PPT背景图一张，老奶奶、小娃娃、以及指偶各一个

活动过程：

1、PPT出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的？

2、观看情境表演，熟悉儿歌内容

提问：你看到了什么？听到了什么？

3、引导幼儿学习朗诵，记住儿歌

（1）教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼儿一边看手偶

表演，一边轻声地朗诵

（2）教师和幼儿一起念儿歌。（重点练习：老、奶、南的`

发音。）

4、练习有表情地朗诵

5、请个别幼儿在集体面前表演

讨论：小娃娃拉着小车笑哈哈，他为什么这么高兴？教育幼

儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德

儿歌：大南瓜

老奶奶，收南瓜，

南瓜甜，南瓜多，

第3页共33页

拿不了，抱不动，

来了一个小娃娃，

拉着小车笑哈哈，

帮助奶奶送南瓜。

儿歌语言教3

一、教案目标

1、在扮演角色的过程中，感受身体活动的快乐，乐意参与学

习和表演的活动。

2、有节奏的朗诵。

二、重难点和教育策略

重点：有节奏的朗诵，感受集体活动的.快乐。

难点：扮演角色，并在诗歌中改编人称代词。

教育策略：

1、情境法：用各种道具扮演角，使幼儿有身在其中的感觉。

2、法：通过引入主题，提高幼儿积极性。

3、创编法、练习法。

三、教案准备

胡子、头巾、鸡、鱼、菜各12个、篮子。

四、教案过程

（一）《买菜》

1、引题

第4页共33页

（出示篮子）——这是什么？我们能用它干什么？

2、

⑴陪妈妈去买菜——我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？（请

一位幼儿）

教师一手提篮，一手携着幼儿，边走边说：“小乖乖，上菜

场，陪妈妈，去买菜。”

⑵选菜——菜场到了，小乖乖买什么菜？（面向全体）我和

小乖乖选了什么菜呀？（鸡呀、鱼呀、大青菜）

⑶抬菜——这么多菜怎么拿回去呀？我们一起用两只手抬，

哎唷哎唷抬回来。

（二）欣赏和学习

1、清诵——买菜的真有趣，我把买菜的事编了一首，名字叫

《买菜》。（朗读）

2、听录音，边拍节奏。

3、跟着录音学念一遍。

4