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第
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牛教案反思5篇
牛教案反思篇1
活动名称:
欢乐植树节
活动目标:
1、能观赏跟理解儿歌《留住小鸟》。
2、了解植树节的来历跟意义,树木对环境的作用。
3、了解爱护树木的途径、疼惜树木。
活动预备:
1、请幼儿搜集树的资料或图片。
2、关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程:
一、观赏跟理解儿歌《留住小鸟》。
1、老师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、争论:小猫跟小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜爱树?
3、老师:你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树?
二、共享跟争论植树节的资料
1、老师请幼儿展示跟共享自己搜集的树的资料或图片。
2、老师请幼儿争论树的作用、好处。
3、幼师介绍植树节的来历,意义,共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、老师请幼儿争论爱护树木的方法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、老师请一组幼儿把争论的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。
2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。
牛教案反思篇2
活动目标:
1、感知音的高低,能随高低不同和乐句做相应的动作。
2、学习轮廓剪的技能。
活动预备:
高人矮人的轮廓图片、剪刀、回形针
活动过程:
1、听音乐引题,让幼儿感受乐曲的不同
让幼儿说说有什么不同,听起来感觉怎样,好象看到了什么?
游戏“高人矮人”
2、幼儿运用轮廓剪和连接的技能,自制指偶玩具高人和矮人。
3、反复让幼儿倾听音乐,引导幼儿辨别哪句是音高,哪句是音低,哪句是由低变高,哪句是由高变低。重点辨别第五、六句
4、让幼儿左右手各套一高人和矮人的指偶,听高低不同的音乐,分别出示高人和矮人,并即兴地做动作,高音出高人,低音出矮人。
5、鼓舞幼儿运用身体动作表示音的高低,启发幼儿制造性得表演。
活动反思:
我觉得在整个活动中小伙伴都能特别积极主动,没有过多的约束,只有欢乐的表现,其实,当一节活动的设计符合孩子好动新奇的年龄特点,相信孩子会很欢乐。
牛教案反思篇3
活动目标:
1.通过勾画动态影子,再进行借形想象画。
2.感受与同伴合作的乐趣,体验艺术的趣味。
3.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。
4.增进参加环境布置的爱好和技能,体验胜利的欢乐。
5.鼓舞幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动预备:
1.材料预备:油画棒、水粉、笔刷、彩卡。
2.幼儿知识阅历预备:玩过各种影子游戏,了解各种动物,知道物体在阳光下有影子,影子是会改变的。知道太阳发出光亮,光亮被拦住了,就会有影子。
3.老师自身知识预备:游戏音乐,查找一片适合影子画的空地。
活动过程:
一、观看影子舞视频,引出话题
——今日老师为小伙伴带来了一段视频,我们一起来看一看。
——小伙伴刚刚看到了什么?(动物……)
——这些动物是什么变得呢?(影子)
——小伙伴的身体能摆出特别的造型吗?小伙伴们都试一试吧。
——我们怎样才能将影子留在我们的纸上?
——什么样的状况下我们才会有影子?
——我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢?(遮挡)
二、幼儿作画
——今日小伙伴要将我们的.影子画到纸上,听好老师的要求:
——整张纸上要画满影子;线条不要断开,要拉好手;要用到藏起来和跑出去的方法。
——三个小伙伴一组,一个小伙伴摆造型,两个小伙伴用黑色油画棒勾画出影子,然后再交换。
三、借形想象
——我们的影子里藏了许多的小动物,小伙伴可以从不同的角度进行想象,给小动物画上五官,动物的眼睛要画大,身体可以画上花纹,向里、向外添加都可以。
四、作品展示
——小伙伴说一说你把影子变成了什么动物?
——小伙伴们想得真好,画得真美!真是个小画家,让我们把这些画带到教室里,让其他小伙伴也来猜一猜。
活动反思:
这个活动很有趣我提供了三种不同的材料,进行了三次。第一次孩子们在塑胶场地上两人一起合作进行添加想象,孩子经过合
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