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牛教案反思5篇

牛教案反思篇1

活动名称：

欢乐植树节

活动目标：

1、能观赏跟理解儿歌《留住小鸟》。

2、了解植树节的来历跟意义，树木对环境的作用。

3、了解爱护树木的途径、疼惜树木。

活动预备：

1、请幼儿搜集树的资料或图片。

2、关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

活动过程：

一、观赏跟理解儿歌《留住小鸟》。

1、老师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2、争论：小猫跟小狗用什么方法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么方法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜爱树？

3、老师：你喜爱树吗？你为什么喜爱树？你喜爱什么树？

二、共享跟争论植树节的资料

1、老师请幼儿展示跟共享自己搜集的树的资料或图片。

2、老师请幼儿争论树的作用、好处。

3、幼师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、老师请幼儿争论爱护树木的方法。

三、以植树为主题分组绘画。

1、老师请一组幼儿把争论的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。

2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。

牛教案反思篇2

活动目标：

1、感知音的高低，能随高低不同和乐句做相应的动作。

2、学习轮廓剪的技能。

活动预备：

高人矮人的轮廓图片、剪刀、回形针

活动过程：

1、听音乐引题，让幼儿感受乐曲的不同

让幼儿说说有什么不同，听起来感觉怎样，好象看到了什么？

游戏“高人矮人”

2、幼儿运用轮廓剪和连接的技能，自制指偶玩具高人和矮人。

3、反复让幼儿倾听音乐，引导幼儿辨别哪句是音高，哪句是音低，哪句是由低变高，哪句是由高变低。重点辨别第五、六句

4、让幼儿左右手各套一高人和矮人的指偶，听高低不同的音乐，分别出示高人和矮人，并即兴地做动作，高音出高人，低音出矮人。

5、鼓舞幼儿运用身体动作表示音的高低，启发幼儿制造性得表演。

活动反思：

我觉得在整个活动中小伙伴都能特别积极主动，没有过多的约束，只有欢乐的表现，其实，当一节活动的设计符合孩子好动新奇的年龄特点，相信孩子会很欢乐。

牛教案反思篇3

活动目标：

1.通过勾画动态影子，再进行借形想象画。

2.感受与同伴合作的乐趣，体验艺术的趣味。

3.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4.增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

5.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

1.材料预备：油画棒、水粉、笔刷、彩卡。

2.幼儿知识阅历预备：玩过各种影子游戏，了解各种动物，知道物体在阳光下有影子，影子是会改变的。知道太阳发出光亮，光亮被拦住了，就会有影子。

3.老师自身知识预备：游戏音乐，查找一片适合影子画的空地。

活动过程：

一、观看影子舞视频，引出话题

——今日老师为小伙伴带来了一段视频，我们一起来看一看。

——小伙伴刚刚看到了什么?(动物……)

——这些动物是什么变得呢?(影子)

——小伙伴的身体能摆出特别的造型吗?小伙伴们都试一试吧。

——我们怎样才能将影子留在我们的纸上?

——什么样的状况下我们才会有影子?

——我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢?(遮挡)

二、幼儿作画

——今日小伙伴要将我们的.影子画到纸上，听好老师的要求：

——整张纸上要画满影子;线条不要断开，要拉好手;要用到藏起来和跑出去的方法。

——三个小伙伴一组，一个小伙伴摆造型，两个小伙伴用黑色油画棒勾画出影子，然后再交换。

三、借形想象

——我们的影子里藏了许多的小动物，小伙伴可以从不同的角度进行想象，给小动物画上五官，动物的眼睛要画大，身体可以画上花纹，向里、向外添加都可以。

四、作品展示

——小伙伴说一说你把影子变成了什么动物?

——小伙伴们想得真好，画得真美!真是个小画家，让我们把这些画带到教室里，让其他小伙伴也来猜一猜。

活动反思：

这个活动很有趣我提供了三种不同的材料，进行了三次。第一次孩子们在塑胶场地上两人一起合作进行添加想象，孩子经过合