高中政治：事物是变化发展的-课件.pptx

第一框：世界是永恒发展的第四课唯物辩证法的发展观唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学。发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。把握发展的观点，了解发展的普遍性，学会用发展的观点看问题，才能正确认识事物发展的方向、道路和形式，自觉抵制各种唯心主义和形而上学的错误观念。

1.识记发展的实质、新事物和旧事物的基本含义。2.理解发展的普遍性（重点）3.理解发展的实质（难点）4.联系自然界和人类社会运动的具体事例,分析、说明发展的几种形式。学习目标：

世界是永恒发展的整个世界客观世界主观世界（意识）人类社会自然界都是发展的

问题与探究1：从生命产生到人类出现，这些变化过程说明了什么？一、发展的普遍性

前进的、上升的1.自然界是发展的低级高级无生命物质有生命物质人

原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高问题与探究2：社会形态由低到高的更替说明了什么？2.人类社会是发展的

对唯物主义的认识过程：古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辨证唯物主义和历史唯物主义人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由浅入深的发展过程。3、人的认识是发展的问题与探究3：你能举出人类认识发展的例子吗？一位哲学专业大学生的总结：大一时不知道自己不知道，大二时知道自己不知道；大三时不知道自己知道，大四时知道自己知道。

一、发展的普遍性（1）自然界是发展的（2）人类社会是发展的（3）人的认识是发展的客观世界主观世界世界是永恒发展的4、发展的普遍性原理5、发展的普遍性方法论要求我们用发展的观点看问题

名言名句赏析：○长江后浪推前浪，一代新人换旧人。○江山代有人才出，各领风骚数百年。○人事有代谢，往来成古今。○年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。○没有最好，只有更好。○士别三日，即更刮目相待。董仲舒：道之大,原出于天，天不变，道亦不变。形而上学的静止观事物是发展的

1.“天上的太阳，每天都是新的。”这一说法形象地指出了A．客观事物的存在是不以人的主观意志为转移的B．运动中有静止，静止中有运动C．万事万物都处在永不停息的运动、变化、发展之中D．运动是绝对的、永恒的、无条件的，静止是不存在的 巩固提升C

2.“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然的这句诗体现的哲理是A．自然界是客观的B．人类社会是客观的C．事物的联系是普遍的D．人类社会是变化发展的巩固提升D

3．从党的十二大到党的十九大，我们党强调建设社会主义物质文明、精神文明；党的十六大在此基础上提出了建设社会主义政治文明；党的十七大报告首次提出建设生态文明；党的十九大提出建设美丽中国。这说明A．发展是新事物代替旧事物的过程B．人的认识是变化发展的C．人类社会是变化发展的D．新事物代替旧事物需要较长的时间巩固提升B

二、发展的实质袁世凯称帝新中国成立问题与探究4：这两者都是发展吗？

袁世凯称帝倒退下降的变化前进上升的变化新中国成立发展的实质:事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

（3）只有前进和上升的运动和变化才是发展。（1）运动、变化、发展的关系：运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程；变化侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，是事物由一种状态到另一种状态，即量变和质变；发展是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化。 问题与探究5：运动、变化一定是发展吗？（2）事物都是运动、变化着的，但并非任何运动、变化都是发展。1、发展的实质：是事物的前进和上升

A.爬行类动物变成始祖鸟B.始祖鸟变成现代鸟类C.候鸟迁徙D.环境破坏，鸟类减少E.气温由10度上升为15度F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制运动、变化一定是发展吗？问题与探究5：发展：ABF运动变化：ABCDEF判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？

2、发展的实质：是新事物的产生和旧事物的灭亡（1）新、旧事物的含义新事物：是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物：违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的事物。

A.不能以事物出现时间的先后来判断新旧事物美国打着人权旗帜的新干涉主义是新事物吗？为什么？（2）区分新旧事物：1927年，国民党右派叛变革命，大革命失败。中国共产党遭到严重挫折，党员人数在短短的几个月内由6万多人锐减到1万多人。因为国民党的力量占绝对优势，所以当时国民党是新事物，对吗？

B.不能以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断新旧事物。电脑算命、高科技看相等是否是新事物？为什么？C.不能仅从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。D.根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合

B巩固提升

A巩固提升

6.下列体现了唯物辩证法发展观的是