自-2年级安全教育教案 .pdf

１、独自在家保安全

教学内容ﻫ义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级上

册第一单元第三课《安全地成长》。

学情分析

在现实生活中，意外伤害时有发生。三年级的小学生由于年纪小，社

会生活的经验较为缺乏，对生活欠留心观察，隐藏在生活中的危险难

以预见,同时对生活中的一些安全问题认识不是很深刻,也缺少自护

自救的基本知识。因此，本课针对上述学情分析，结合本课教学内容，

确定的教学重点是:掌握一些居家生活容易发生的意外事故的简单自

护自救的方法。教学难点是：帮助学生树立居家安全的意识，避免日

常生活中的意外伤害。

在突破重难点的过程中，教师应注意:关注儿童的现实生活，结合农

村和城市不同的居家生活，从小学生可能遭受的意外伤害或容易发生

的意外事故为主要内容展开安全教育，有效帮助学生更安全地成长,

培养学生愉快积极地生活态度。ﻫ设计思路1ﻫ.“一主线”:以“独自

在家”主线，围绕“三个应该”分层开展活动，即来了陌生人应该怎

样做、要远离危险应该注意什么、受伤了应该怎样处理?ﻫ２．“三注

重”：注重培养学生愉快积极地生活态度，不因安全成长而对生活有

所畏惧;注重创设生活中的真实情境，激发学生积极寻求解决问题的

办法;注重学生农村和城市学生现实生活,课堂向课外延伸，鼓励学生

课前充分调查，课后主动实践。ﻫ教学目标ﻫ情感、态度、价值观：初

步形成居家安全意识，爱惜自己的身体,珍惜生命。

行为与习惯:初步养成注意安全的良好行为习惯。

知识与技能：知道日常生活中的防触电、防火灾的常识,掌握一些简

单的自护自救的方法。ﻫ教学重点ﻫ掌握一些居家生活容易发

生的意外事故的简单自护自救的方法。ﻫ教学难点

帮助学生树立居家安全的意识，避免日常生活中的意外伤害。

教学准备ﻫ教师准备：制作课件、收集居家安全和日常意伤害的资料、

课堂表演的道具ﻫ学生准备：填写调查表、了解居家安全小常识

课时安排

2课时。ﻫ第一课时完成教材P14-P17页内容，话题为“独自在家”和

“远离危险”。ﻫ第二课时完成教材P１8页内容，话题为“当我受伤

时”。ﻫ教学过程ﻫ第一课时

活动一陌生人来了

1.故事导入:玲玲今年读三年级了,有一天爸爸妈妈都出门了,留下

她一个人在家。她正在房间写作业，听到外面有人敲门，她忙走到门

前,从防盗门的猫眼里一瞧，原来是一位不熟悉的叔叔。这下玲玲为

难了，是应声还是不应声呢？是开门还是不开门呢?如果不开门，又

怎么拒绝这位叔叔呢？(有条件可以播放课件）

２．请你出招：你能帮帮玲玲吗?(学生持各自的观点先在小组内交

流，然后请持不同观点的同学分别发表意见，陈述理由，教师给予及

时评价和正确的引导)3ﻫ.欣赏儿歌:《小兔子乖乖》

4．情境表演:ﻫ（可让学生演自己实际经历过的,也可以让学生选择下

面的情境进行表演。)

（1）暑假的一天中午，当你独自在家时，有陌生人说他是你爸爸让

他来接你去吃饭的，你该怎么办?ﻫ(２）春节间的一个晚上，当

你一个人在家时，有陌生人说她是妈妈的同事，来拜访你妈妈的,你

该怎么办?

（3）一个星期天,你独自在家,有陌生人说他是送快递邮件的，你该

怎么办？

先同学们选择一种情境想一想你该怎么做,在你的小伙伴面前演一

演，然后老师扮演陌生人,与学生一起进行情境表演，师生共同评价。

小结:社会上有些坏人就是利用我们小学生年龄小,拐骗、绑

架儿童,同学们要学会自护。独自在家时,来了陌生人不用怕,首先做

到不开门，然后有ﻫ礼貌地拒绝。(板书：独自在家我不怕礼貌拒

绝不开门)

【设计意图:通过帮故事中的玲玲,让学生先大胆真实地表达自己的

观点，了解学生他们已有的生活基础,然后在生生间的相互启发和老

师的引导评价以及儿歌欣赏赞美下明白独自在家时自己该怎么做，最

后通过情境表演进行实践。】ﻫ活动二危险藏在哪

第二课时1ﻫ．过渡导入：独自在家的时候，我们有礼貌地拒绝了陌

生人的来访，很了不起。陌生人走了，我们是不是可以自由自在地享

受家中的幸福呢？(听听同学们的意见后,相机引入到课本中的“远离

危险”）2ﻫ.看图学知:请同学们读读课本P１５－Ｐ１７页的内容,

说说你知道家中藏着哪些危险?3ﻫ.小组讨论:在家庭生活中,还有哪