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幼儿园制作糖葫芦教案(5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是

教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？

以下是小编收集整理的幼儿园制作糖葫芦教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园制作糖葫芦教案1

活动目标：

1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。

2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。

3、体验参加美术活动的快乐。

活动准备：

1、画有太阳公公图案的白纸若干张，太阳公公胸卡一个，糖葫芦一

串。

2、幼儿用油画棒每人一盒。

活动重点：

尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。

活动难点：

能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。

活动过程：

1、出示“太阳公公”和糖葫芦，引起幼儿的兴趣。

（1）教师（以太阳公公的口吻）：小朋友们好，我是每天都在天上看

着小朋友做游戏的太阳公公，我一直有个愿望，我想吃一种天上没有的`好

东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，可我没有见过这个叫糖葫芦的东西，

小朋友知道它是什么样子的吗？

（2）教师出示糖葫芦，让幼儿仔细观察。

教师：“看，老师这有个糖葫芦，请你们看看是什么样的？”（幼儿回

答）

2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦

教师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具

都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦

的工具？（幼儿回答）

教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖

葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包

住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！”引导幼儿画封闭的圆，教师

指导。

3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。

教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？（幼儿回答）刚刚太阳公

公告诉我他喜欢吃各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道

的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。

4、请幼儿和自己的好朋友说一说，你画的是什么口味的糖葫芦。

幼儿园制作糖葫芦教案2

活动目标：

1、学习将两种实物进行A-BB或AA-B的方式排序，并能讲述排列的

规律。

2、体验做冰糖葫芦的乐趣。

环境创设：

橡皮泥、彩色纸剪成的水果若干、棒子、范例2串（1串是按A-B方式

排序，另一串是按A-BB方式排序）、小牛

重点与难点：

将两种实物进行A-BB或AA-B的方式排序

活动过程：

一、谈话导入

教师：看谁来啦？（出示小牛）

教师：小牛带来了一种好吃的东西（出示并糖葫芦）引导幼儿观察冰

糖葫芦的.特征。

看看这冰糖葫芦是怎么做的呢？（巩固对A-B排序方法的掌握）

二、学习A-BB或AA-B排序的规律为动物对应排队。

1、（出示A-BB形式排序）让幼儿感知并发现规律，引导幼儿用语言

说出排序的规律。

2、教师：小牛开了一家冰糖葫芦店，小动物都很喜欢吃，小牛来不及

做，请小朋友帮忙，你们愿意吗？

3、幼儿动手操作制作冰糖葫芦。

4、教师随机指导，启发幼儿想出另一种排序方式。

5、集中幼儿，让幼儿说说自己的冰糖葫芦是怎么样排列制作的。

6、教师小结幼儿的回答。

7、生生互动，帮助排序错误的幼儿。

三、买冰糖葫芦

大家一起帮助小牛叫卖并糖葫芦，体验制作后的快乐。

幼儿园制作糖葫芦教案3

设计意图：秋天是个丰收的季节，水果也特别的多，结合本月“和水果

宝宝一起玩”的主题来认识生活的各种水果。小班孩子对一些常见的水果还

是认识的，他们可以从颜色，外形上去区分，除此之外他们会从水果的内

部进行区分吗？为了孩子们可以认识切开过的水果，我想利用制作冰糖葫

芦这样的形式让孩子们对水果的内部也有基本的认识。

活动目标：

1.认识常见的水果，并知道这些水果切开后是怎么样的。

2.尝试用胶棒涂抹粘贴自由选择水果制作冰糖葫芦。

3.体验制作和交往的快乐。

活动准备：

PPT、背景音乐。

苹果、杨桃