2024年小班保教保育计划.pptx

汇报人:XXX2023-12-282024年小班保教保育计划

目录CONTENCT引言保教保育目标保教保育内容和方法保教保育人员职责与要求保教保育工作计划实施与监测资源保障与支持总结与展望

01引言

目的背景目的和背景为2024年小班的孩子们提供一个全面、科学的保教保育环境，促进其身心健康发展。随着社会对早期教育的重视程度不断提高，小班的保教保育工作成为了幼儿教育中的重要环节。考虑到孩子们的身心发展特点，制定一份科学、合理的保教保育计划至关重要。心发展智力启蒙社交能力养成良好习惯保教保育的重要性在集体生活中，培养孩子们的社交能力和团队合作精神，为其未来的社会生活做好准备。通过丰富的教育活动，激发孩子们的求知欲和探索精神，为日后的学习打下坚实基础。小班是孩子们身心发展的关键时期，科学的保教保育有助于孩子们的健康成长。通过日常教育和引导，帮助孩子们养成良好的生活习惯和学习习惯。

02保教保育目标

培养幼儿基本生活自理能力培养幼儿良好的卫生习惯提高幼儿的语言表达能力通过日常生活的指导和训练，使幼儿逐渐掌握穿脱衣服、洗手、上厕所等基本生活技能。教育幼儿养成饭前便后洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等卫生习惯，增强幼儿的自我保护意识。通过故事、儿歌、游戏等多种形式，激发幼儿的语言表达兴趣，提高其语言表达能力。短期目标

中期目标培养幼儿良好的学习习惯通过引导和训练，使幼儿逐渐养成良好的学习习惯，如认真听讲、主动学习、按时完成作业等。促进幼儿社交能力的发展通过集体活动和游戏等形式，培养幼儿的合作意识和社交能力，使其能够与同龄伙伴和成人建立良好的关系。培养幼儿的兴趣和爱好通过提供多种活动和材料，激发幼儿的兴趣和爱好，使其能够自主选择并积极参与各种活动。

促进幼儿的全面发展通过保教保育计划的实施，使幼儿在身体、智力、情感、社会性等方面得到全面发展，为其未来的成长奠定坚实的基础。培养幼儿的自主性和创造性通过创造宽松的环境和提供丰富的材料，激发幼儿的想象力和创造力，培养其独立思考和自主解决问题的能力。帮助幼儿建立良好的自我认知和自信心通过鼓励和肯定，帮助幼儿树立自信心，认识自己的优点和不足，为其今后的人格发展奠定基础。长期目标

03保教保育内容和方法

80%80%100%日常照料根据小班幼儿的营养需求和饮食习惯，制定合理的饮食计划，提供营养均衡、口味多样的食物，确保幼儿健康成长。为小班幼儿营造安静、舒适的睡眠环境，培养良好的睡眠习惯，保证充足的睡眠时间，促进幼儿的身心发展。定期为小班幼儿洗澡、换衣、修剪指甲等，保持个人卫生，预防疾病的发生。饮食照料睡眠照料卫生照料

认知教育语言教育动作发展教育教育活动培养小班幼儿的语言表达能力，通过故事、儿歌、游戏等方式，提高他们的口语表达和听力理解能力。通过各种运动游戏和户外活动，促进小班幼儿的身体协调能力和运动能力的发展。通过各种有趣的活动和游戏，引导小班幼儿认识周围的事物和现象，激发他们的好奇心和求知欲。

关注小班幼儿的需求和情感变化，给予他们足够的关爱和支持，增强他们的自信心和安全感。情感支持情绪疏导社交能力培养引导小班幼儿正确表达自己的情绪和感受，帮助他们学会调节情绪，培养良好的情绪管理能力。通过游戏和集体活动，培养小班幼儿的合作精神和社交能力，让他们学会与人相处、分享和合作。030201心理关爱

确保小班幼儿的活动环境安全无隐患，定期检查设施设备是否完好无损，预防意外事故的发生。环境安全向小班幼儿传授基本的安全知识和自我保护技能，如不随意离开老师视线、不接触危险物品等。安全教育定期进行安全演练和紧急疏散演练，提高小班幼儿应对突发事件的能力和自我保护意识。安全演练安全防护

04保教保育人员职责与要求

制定教学计划组织教学活动关注学生发展家园共育教师职责根据小班学生的发展阶段和特点，制定科学合理的教学计划，确保教学质量。组织多样化的教学活动，包括游戏、手工制作、户外活动等，激发学生的学习热情和兴趣。密切关注学生的身心发展状况，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。与家长保持密切联系，及时反馈学生在园表现，共同促进学生的健康成长。

保育员职责负责学生的饮食、起居、卫生等生活方面的照顾，确保学生身体健康。保障学生在园期间的人身安全，防止意外事故的发生。负责班级环境的创设和布置，营造温馨、舒适的学习和生活环境。配合教师完成教学任务，共同促进学生的全面发展。照顾学生生活安全保障环境创设配合教师工作

积极参与家校互动提供学生信息督促学生学习关注学生身心健康家长配合要极参与学校组织的家长会、亲子活动等，加强与学校的沟通和合作。向学校提供学生的家庭情况、性格特点等信息，以便学校更好地了解学生。督促学生按时完成作业，积极参与课外学习活动，养成良好的学习习惯。关注学生的身心健康