【生物】减数分裂和受精作用第1课时 2023-2024学年高一生物下学期任务型教学课件（2019人教版必修2）.pptxVIP

第2章基因和染色体关系第1节减数分裂和受精作用（第1课时）

学习目标1.阐明减数分裂的概念以及不同时期的特征。2.建构精子形成过程模型，描述减数分裂中染色体的动态变化。

问题探讨引新课在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。右图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。讨论♀♂体细胞配子果蝇体细胞和配子的染色体示意图1.配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？2.针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？配子中的染色数目是体细胞中的一半；配子的染色是由体细胞的每对同源染色体中的一条组合而成的。

配子中的4条染色体为什么不是从体细胞的8条染色体中随机选取的？配子中的染色数目是体细胞中的一半配子的染色是由体细胞的每对同源染色体中的一条组合而成的。且问题探讨引新课？作出假设：可能是减数分裂显然不成立提出问题：配子形成的细胞分裂方式是什么？配子通过有丝分裂产生

德国动物学家魏斯曼从理论上预测在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。♀♂体细胞（8条染色体）配子（4条染色体）受精卵魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂——减数分裂。问题探讨引新课

进行的生物原始生殖细胞→成熟生殖细胞细胞，而染色体.对象:时期:特点:结果:成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目.任务一：请同学自学课本16页减数分裂概念.要求:认真自学,并理解以下相关知识有性生殖分裂两次只复制一次减少一半自主学习建概念一:减数分裂概念

任务二、阅读课本20页第二段，小组讨论，构建概念二：精子的形成过程?同源染色体是的两条染色体,和一般相同,一条来自一条来自.?一个四分体含有对同源染色体，含有条染色体，条染色单体,个DNA分子。大小父本母本2144配对形状（一）同源染色体、四分体回归课本探新知

A与B的关系？A与C的关系？a与a′的关系？a与b′的关系？同源染色体a、a′和b、b′合称什么？非同源染色体姐妹染色单体非姐妹染色单体四分体同源染色体联会时，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段，实现来自父方和母方遗传物质的重新组合。染色体互换照片染色体互换示意图任务三、识图辨析概念回归课本探新知

（二）:精子的形成过程①精子的形成场所？②精子形成过程:（小组合作填写其中细胞名称变化及其染色体行为变化）二：精子的形成过程任务四：阅读课本19-21页精子的形成过程，完成以下内容睾丸（曲细精管）回归课本探新知

减数第一次分裂染色体复制减数第二次分裂()()()()()()着丝粒排列在赤道板上同源染色体排列在赤道板上四分体联会同源染色体分开着丝粒分裂姐妹染色单体分开变形②精子形成过程:四分体中的非姐妹染色单体交叉互换重点难点个个破精原细胞初级精母细胞2个次级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子

②精子形成过程:任务五：再读课本19—20页,再次理解精子形成过程中染色体行为变化.问题1：叙述每个图示中染色体行为？问题2：对图示进行分期（结合有丝分裂各个时期特征）提示：减Ⅰ分裂前的间期减Ⅰ前期中期后期末期减Ⅱ前期中期后期末期重点难点个个破

精子间期前期后期中期末期后期中期前期精原细胞小组汇报：对各个图示进行分期，划分依据？

任务六：问题1读图并写出各个时期的染色体数目问题2小组合作讨论减数第一次裂中期和后期染色体变化。问题3总结减数分裂染色体数目减半时期及原因同源染色体分离,非同源染色体的组合情况?重点难点个个