轻叩诗歌大门课件统编版语文四年级下册.pptx

综合性学习：轻叩诗歌大门赏析诗歌解密创作密码统编版四年级语文下册第三单元“美眼看世界,轻叩诗歌门”

活动1：创设情境，导入新课

活动2：诵读《绿》，解密创作密码

原名蒋正涵，浙江金华人，现当代文学家、诗人、画家。色彩是艾青诗歌艺术表达的要素之一，带有鲜明的艺术美学倾向与追求。艾青活动2：诵读《绿》，解密创作密码

活动2：诵读《绿》，解密创作密码

特点《绿》《在天晴了的时候》创作密码朗朗上口想象丰富感受独特情感真挚“赏析诗歌，解密创作密码”学习任务表

活动2：诵读《绿》，解密创作密码

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。·····活动2：诵读《绿》，解密创作密码

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。活动2：诵读《绿》，解密创作密码

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。活动2：诵读《绿》，解密创作密码所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。活动2：诵读《绿》，解密创作密码

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。活动2：诵读《绿》，解密创作密码

活动2：诵读《绿》，解密创作密码

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……活动2：诵读《绿》，解密创作密码

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

活动2：诵读《绿》，解密创作密码

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……活动2：诵读《绿》，解密创作密码

好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的.....到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……10绿

特点《绿》《在天晴了的时候》创作密码朗朗上口想象丰富感受独特情感真挚“赏析诗歌，解密创作密码”学习任务表

活动3：小组学习《在天晴了的时候》，解密创作密码

活动3：小组学习《在天晴了的时候》，解密创作密码

抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。活动3：小组学习《在天晴了的时候》，解密创作密码

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它的饰彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

活动3：小组学习《在天晴了的时候》，解密创作密码

在天晴了的时候，请到小径中去走走:给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。活动3：小组学习《在天晴了的时候》，解密创作密码

活动3：小组学习《在天晴了的时候》，解密创作密码

活动3：小组学习《在天晴了的时候》，解密创作密码

在天晴了的时候，请到小径中去走走:给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。12在天晴了的时候

特点《绿》《在天晴了的时候》创作密码朗朗上口想象丰富感受独特情感真挚“赏析诗歌，解密创作密码”学习任务表活动4：总结创作密码

好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的.....到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……10绿

在天晴了的时候，请到小径中去走走:给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。12在天晴了的时候

特点《绿》《在天晴了的时候》创作密码朗朗上口想象丰富感受独特情感真挚“赏析诗歌，解密创作密码”学习任务表活动4：总结创作密码

活动5：创作诗歌创作诗歌，当个“小诗人”：1.选择《绿