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实验探究题专题训练
(2016厦门)利用如图装置探究平面镜成像特点。
实验时应选较 (选填“厚”或“薄”)的玻璃板竖立在水平桌面上。
点燃蜡烛A,透过玻璃板观察到A的像,把与A完全相同的蜡烛B放在像的位置观察到B与像完全重合,说明像与物 。
将光屏放到像的位置,无法直接在光屏上观察到像,说明说成的像是 像。
用方格纸替代白纸,更方便探究像与物 关系。
【答案】(1)薄(2)等大(3)虚(4)位置
(2016龙东)在探究“光反射时的规律”实验中,如图甲小华在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹,接着她把纸板NOF向前折或向后折(如图乙),在纸板上 (选填“能”或“不能”)看到反射光,由此得出 的结论。在图甲所示的实验中如果让光沿FO方向射到镜面,会发现反射光沿OE方向射出,这表明在反射现象中, 。
【答案】不能 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 光路可逆
(2016南宁)如图所示,在“探究平面镜成像特点”实验中:
实验室提供较厚和较薄的两块玻璃板,应选择 的玻璃板做实验;同时选用两节相同的干电池,目的是为了比较像和物的 关系。
将玻璃板竖直放在水平桌面上,玻璃板前放置电池A,移动玻璃板后的电池B,直到看上去电池B与电池A的像 。
将光屏放在电池B的位置上,发现光屏上 (选填“能”或“不能”)承接到像,说明平面镜成的像是 像。
将电池A朝远离玻璃板方向移动一段距离,电池A的像的大小将 。
4.(2016绥化
4.(2016绥化)在探究“平面镜成像特点”的实验中,选取完全相同的蜡烛A和B,高为
7cm。如图所示,在竖直的玻璃板前1Ocm处放一支点燃的蜡烛A,烛焰高2cm。
(1)最好选用 玻璃板(选填“茶色”或“无色透明”)进行实验。
(2)选取A、B两支相同的蜡烛是为了比较
。
(3)在利用蜡烛B确定出蜡烛A成像的位置后,移去蜡烛B,并在其所在位罝上放一光屏,
光屏上不能得到蜡烛A的像,则平面镜所成的像是
(选填“实”、“虚”)像。
(4)根据平面镜成像的特点可判断,身高1.7m的人,站在镜前5m处,他在镜中所成的像
到平面镜的距离是
m;当他远离平面镜时,像的大小
(选填“变大”“变小”“不变”)。
【答案】(1)茶色 (2)像和物的大小关系(3)虚(4)5
不变
5..(2016三明)如图所示,在探究光的反射定律实验中,选用可折转的光屏做实验,除了可用它呈现光路外,还可用它探究反射光线、入射光线和法线是否;为了探究反射角与入射角的关系,实验时应多次改变 ,测量出相关数据,分析得出结论。
【答案】在同一平面内入射角的大小(或入射光线)
6.(2016呼和浩特)如图所示,在探究平面镜成像特点的实验中,为使实验的效果更好,实验室内光线应 (选填“强”或“弱”)一些;实验中某同学将玻璃板及点燃的蜡烛放置好后,在玻璃板另一侧移动未点燃的蜡烛,观察到未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像重合时,记录下了物、像、镜的位置,接下来的操作应是 (选填“整理实验器材”或“改变蜡烛位置多次实验”),实验结束后同学们发现像与物对应点的连线与镜
面 。
【答案】弱改变蜡烛位置多次实验垂直
(2016大连)小明在探究“物距和物高一定时,物体经小孔所成像的高度和像距的关系”时,所用的实验器材有:用发光二极管做成的物体、有小孔的方纸板、用半透明塑料膜做成的屏、量程为0~30cm的直尺。实验装置的示意图如图所示。
该实验应该在较(选填“亮”或“暗”)的环境下进行。
实验次数1
实验次数
1
2
3
4
5
6
物距u/cm
相同
物高h/cm
1
相同
像距v/cm
4.0
8.0
12.0
16.0
20.0
24.0
像高h/cm
2
2.0
4.1
6.0
8.0
9.9
12.0
根据图像,得出的探究结论是: 。
另一名同学在做实验时,更换了部分实验器材,其实验装置的示意图如图所示。外筒(足够长)用不透明的材料制成,左端开有小孔;内筒(内径约14cm)的筒壁用不透明的材料制成,左端用半透明塑料膜做屏,并可以在外筒中自由地拉出或推入,其他器材不变。和小明使用的装置相比较,请说出该同学用这样的装置做实验的好处和不足(各写一条即可)。
好处 ;不足 。
【答案】(1)暗 (2)如图所示
物距和物高一定时,物体经小孔所成的像的高度与像距成正比
方便改变像距 像高不方便测量
(2016福州)小亮用如图装置探究“光的反射规律”。
图中反射角是 度。
将纸板B向后折转一定角度,在B板上 (选填“能
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