2024年高中语文二轮专题课件：聚焦矛盾冲突，深入理解小说.pptxVIP

聚焦矛盾冲突，深入理解小说

01什么是小说中的“矛盾冲突”？

矛盾冲突是小说中情节运行的动力，是小说形成情节的基础。向对立双方的人物及其行为提供力量，以便促成或激发故事的情节。矛盾冲突词典义：冲突：矛盾表面化，发生激烈争斗。

文学词汇：小说中的矛盾冲突往往与情节的展开同步进行。

矛盾：具有的特性；相互对立

“矛盾冲突”的特点 文学作品的矛盾冲突主要包括：人与人、人与环境之间矛盾关系和人的内心矛盾。造成矛盾冲突的原因也是五花八门的，有性格差异、身份差异、利益冲突、思想冲突、制度冲突…… 矛盾冲突能突出人物的形象特点，推动情节发展、传达作者意图、制造紧张氛围，吸引读者思考。

“矛盾冲突”在高中课本中的体现《林黛玉进贾府》：林黛玉小心谨慎的性格与贾府等级森严的礼仪冲突《祝福》：以鲁四老爷代表的封建礼教思想与祥林嫂渴望被认可、接纳的矛盾《边城》：亲情与爱情的矛盾冲突、翠翠自身的矛盾冲突《林教头风雪山神庙》：林冲与高太尉的矛盾冲突《装在套子里的人》：别里科夫代表守旧一方和柯凡连科代表的新生事物的矛盾冲突《老人与海》：桑迪亚其与鲨鱼、他人、自己的矛盾冲突

02如何借助“矛盾冲突”理解小说？

1.分析人物关系，找准冲突对象。2.结合主要情节，理解矛盾冲突点。3.联系相关信息，分析冲突结果。4.整合观点，融会贯通，写出探究结论。

冲突对象矛盾冲突点冲突结果及归因结论示例：祥林嫂鲁四老爷渴望参与。被承认、被接纳不准参与。不干不净、不合礼法祥林嫂离开鲁家而死。①鲁四老爷是矛盾的主动方，祥林嫂屈从②封建礼教等思想的影响。封建礼教思想对普通劳动妇女的残害。祥林嫂是否能参与祭祖“祝福礼”的准备

冲突对象矛盾冲突点冲突结果及归因结论示例：祥林嫂柳妈痛苦承受用“地府分尸”封建迷信思想恐吓祥林嫂祥林嫂接受建议去“捐门槛”。柳妈及祥林嫂均受封建迷信思想的影响。封建迷信思想对普通劳动妇女的毒害。如何对待祥林嫂“亡夫丧子”的悲惨命运。

03《冷湖》

冲突对象矛盾冲突点冲突结果及归因结论张霞的内心冲突外出读书后留在大连回到冷湖，坚守信仰，重现冷湖辉煌冷湖开拓者的后人对冷湖精神（敢于开拓、披荆斩棘、不畏艰难）的坚守是否要回到冷湖？回到冷湖，才有“熟悉”、“宁静”、“踏实”

03抓住“矛盾冲突”，读懂困难小说

2016年全国I卷李锐《锄》两组矛盾冲突冲突对象村民（农耕文明）工厂（工业文明）矛盾冲突点村民要依赖百亩园以求生存工厂要依赖百亩园以求发展把握主题对工业文明浪潮下人们屈从于利益，放弃传统农耕生活的忧思；对农耕文明和工业文明冲突的忧心。冲突对象村民（放弃农耕生活）六安爷（坚守农耕生活）矛盾冲突点村民们认为锄地毫无意义六安爷认为锄地“过瘾”把握主题对工业化浪潮下坚守农耕生活方式的赞美；对农耕文明在工业文明冲击下的即将没落的惋惜；2019年全国I卷海明威《越野滑雪》冲突对象尼克和乔治内心矛盾冲突点想再见面，再一起滑雪不能再见面，不能再一起滑雪把握主题因愿望与现实的错位而感伤迷惘

人与环境的矛盾人物(萝拉)内心的矛盾人与人的矛盾环境与环境的反差萝拉的身份和穿着VS穷人家简陋昏暗的环境1.坚持停止茶会VS内心动摇→放弃坚持，戴上帽子参加茶会2.认为送残羹剩饭不合适VS转变观念，亲自去送食物3.害怕死亡VS发现死亡不可怕、神奇，由此引发对人生的认识萝拉VS糕点伙计萝拉VS乔丝萝拉VS薛太太美好的花园茶会VS贫民窟阴暗的环境《花园茶会》中的矛盾冲突矛盾本质：萝拉善良纯粹的天性VS冷漠的人性矛盾根源：人的纯粹善良天性的泯灭。主旨：贫富差距，阶层差异主旨：萝拉身上的美和善逐渐受环境影响而妥协改变，对贫与富、幸与不幸、生与死等人生现象有了懵懂的认识。分析《花园茶会》中的矛盾冲突萝拉抓住她姐姐的衣袖。“乔丝！”她惊魂未定，“我们怎么样才能停止这一切呢？”“停止这一切，萝拉！”乔丝叫道，很惊讶。“你说什么？”“不举行花园茶会了，当然的。死的人几乎算得上邻居啊！”（本性善良让她觉得享乐之举会让死者家人更加伤心）“我现在只想听听钢琴的音对不对，今天下午人家要我唱歌呢。”钢琴的声音猛地响得激动人心，乔丝忧郁而又莫测高深地唱着：生活多么令人厌烦，一滴眼泪一声悲叹。爱情反复易变，分手……在顷刻间。虽然钢琴的声响哀痛欲绝，她的脸上却绽开了一个光彩焕发的微笑。（矫情虚假）

文中多次写到劳拉的帽子，请结合文本分析其对塑造人物形象的作用。①表现了希恩太太的虚荣、势力，茶会上希恩太太要劳拉戴上帽子，以及众人对劳拉帽子的称赞。②刻画了希恩太太的冷漠、狭隘（傲慢），茶会后希恩太太要劳拉不必换衣服，戴着帽子去送东西。③突出了劳拉的美丽善良、富有同情心，劳拉的帽子与吊唁场合格格不入，她为自己的唐突和不合礼数向女人道歉。

象征手法