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2023年中小学手机管理工作方案（精选6篇）

中小学手机管理工作方案1

为进一步贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》

（教基厅函〔〕3号）《省教育厅办公室关于转发教育部办公厅加强中小学手机

管理工作的通知》（苏教办基函〔〕8号）的相关要求，加强苏州市中小学手机

管理工作，制定如下实施方案。

一、提高思想认识，深刻把握重要意义

各地各校要提高政治站位，从为党育人、为国育才、为群众办实事的高度，

充分认识加强中小学生手机管理的重要性。各区教育行政部门要加强指导，各中

小学要严格按照教育部及省厅的相关要求，做到“六个明确”，按照“一校一案”

的原则，在广泛征求意见建议的基础上，制定符合学生身心发展特点、学习生活

实际的手机管理实施方案，切实加强学生手机规范管理，有效预防电子产品对青

少年身心健康的负面影响，引导学生正确、合理使用手机。

二、强化宣传教育，凝聚手机管理合力

各中小学要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，

坚持“管”“教”结合，帮助学生提高信息素养和手机自我管理能力。通过致信、

座谈、家访等方式，做好家校沟通工作，将手机管理的有关要求告知学生家长，

讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，明确家长对孩子使用手机的监

督管理的教育职责，形成家校协同育人合力。

三、细化管理办法，健全完善制度机制

各中小学要明确手机管理的具体要求、具体办法和保障措施。明确手机有限

带入校园，原则上学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，

须经申请，进校后由学校统一保管，禁止带入课堂。各中小学要创造条件，提供

必要的手机统一保管场所、方式、责任人。通过学校公用电话、办公室电话、班

主任热线等途径，有效解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业的设计、

布置、批改、讲评等常规管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作

业。

四、坚持“五育”并举，创设有利环境氛围

各中小学要坚持“五育”并举，全面发展素质教育，丰富学生学习生活，为

手机远离校园、学生远离手机创设有利的环境。各地各校要广泛开展社会实践、

社团活动、志愿服务等活动，组织科技、文艺、体育等各类活动，挖掘学生个人

特长，培养学生兴趣爱好。指导家庭细致规划环境布置，引导孩子养成阅读、艺

术、运动、实验等多方面的兴趣，鼓励孩子参加劳动，引导孩子“走下网络”，

防止孩子形成手机依赖。

五、深化监督检查，确保工作落实到位

教育行政部门要将手机管理情况纳入日常监督范围，把监督结果作为评价教

师工作和班级管理工作成效的重要内容。定期开展调研和督导，督促学校全面落

实学生手机管理规定，及时解决手机管理中存在的问题，确保工作常态开展、要

求落实到位，合力营造和谐、稳定、健康的校园环境，促进学生健康成长。

中小学手机管理工作方案2

为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根据教育

局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实

际情况，制定“五项管理”工作实施方案。

一、健全组织，明确分工

成立“五项管理”工作领导小组

组长：校长

副组长：副校长

成员：全体中层领导、班主任作业管理负责人：班主任读物管理负责人：领

导1人成员：班主任体质管理负责人：班主任手机管理负责人：班主任睡眠管理

负责人：班主任

二、学习宣传，掌握政策

首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部

文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪

式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都

了解“五项管理”规定的内容。

三、明确重点，制定方案

（一）作业管理。严格执行《__省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》

和《__市义务教育阶段学生作业管理指导意见》。

1、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。培养学生

良好的学习习惯。

2、切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，按照教学计划

开展教学活动。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。

3、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性

作业。严禁教师在微信群、群等布置家庭作业。必须亲自批改作业，严禁家长、

学生代劳。严禁公布学生考试成绩和排名。小学一、二年级不布置书面家庭作业，

三至六