【生物】减数分裂和受精作用第2课时 2023-2024学年高一下学期任务型教学课件人教版必修2.pptxVIP

第2章基因和染色体关系

第1节减数分裂和受精作用（第2课时）

学习目标1.描述卵细胞的形成过程并说明各时期染色体行为变化。2.阐明精子和卵细胞的形成过程异同。3.学会辨析细胞分裂各时期图像。5.分析减数分裂过程中染色体数量、DWA含量和染色单体数量的变化规律。

巩固旧知引新课巩固：结合分裂图，请同学说出精子形成过程各时期染色体变化情况。变形精原细胞精细胞精子次级精母细胞

任务一：阅读课本21--22页，完成以下问题。1：卵细胞形成场所2：卵细胞形成过程卵原细胞初级卵母细胞（第一）极体次级卵母细胞卵细胞第二极体第二极体第二极体3：结合精子和卵细胞形成过程，找两者的异同三：卵细胞形成过程卵巢，卵巢中有许多发育程度不同的卵泡。在卵泡中央的一个细胞会发育成卵细胞。回归课本探新知

卵原细胞间期复制初级卵母细胞（第一）极体次级卵母细胞第二极体卵细胞退化

项目精子形成的过程卵细胞形成的过程相同点染色体的数目及行为变化不同点场所分裂过程分裂结果哺乳动物精子与卵细胞形成的对比睾丸(精巢)卵巢1个精原细胞产生4个精子细胞有变形期细胞不均等分裂细胞无变形期细胞均等分裂1个卵原细胞产生1个卵细胞(较大)和3个极体(退化)间期：染色体复制，细胞增大。减数分裂I：同源染色体联会，形成四分体，非姐妹染色单体互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，结束后染色体数目减半。减数分裂II：染色体着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，移向两极。

回归课本探新知任务二：结合精子或卵细胞形成过程图（2N=4为例），小组合作完成以下问题。间期减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期DNA（核）染色体染色单体8-44-28-4424424444-04-24-204-840-4848848848

任务三：结合染色体、DNA数目变化，小组合作绘制曲线图，并讨论相关问题。1：变化原因？842间期前中后末前中后末细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞2：变化原因？着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体3：变化原因？细胞分裂，子染色体进入两个子细胞问题1：减数分裂各时期染色体的数目的变化：减数第一次分裂减数第二次分裂精（卵）原细胞初级精（卵）母细胞次级精（卵）母细胞+极体精（卵）细胞+极体

4N2NN间期前中后末前中后末减数第二次分裂减数第一次分裂1：变化原因？DNA复制细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞3：变化原因？细胞分裂，子染色体进入两个子细胞2：变化原因？问题2：减数分裂各时期核DNA的数目的变化：精（卵）原细胞初级精（卵）母细胞次级精（卵）母细胞+极体精（卵）细胞+极体

任务四：绘制细胞分裂中每条染色体上的DNA数变化12每条染色体上的DNA含量拓展：若图示代表有丝分裂，各区段代表的时期？abdc间期前期中期后期eabbccded末期新旧练习建链接

任务五：自主学习24页探究实践，小组合作完成讨论问题1：为什么要选择蝗虫的精巢作为观察的材料，而不选择卵巢？雄性生殖细胞的数量远多于雌性生殖细胞的数量，选择精巢更有利于观察到处于减数分裂各个时期的细胞，且卵巢内的减数分裂不彻底。问题2.当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞，怎么判断它处于减数分裂的哪个时期？根据细胞的大小，染色体的形态、位置和数目。小组讨论探实践

问题3.减数分裂I和减数分裂II相比，中期细胞染色体的不同点是什么？末期呢？中期末期减数分裂I减数分裂II成对的同源染色体排列在赤道板两侧每条染色体由2条姐妹染色单体构成非同源染色体着丝粒排列在赤道板处染色体不含姐妹染色单体问题4.你是通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？同一生物的细胞，所含遗传物质相同，增殖过程相同。同一时刻，不同细胞可能处于减数分裂的不同阶段。小组讨论探实践

任务六：回顾有丝分裂，结合减数分裂完成下表比较有丝分裂减数分裂分裂起始细胞细胞分裂次数染色体复制次数同源染色体行为子细胞数目类型染色体数相同点体细胞都有纺锤体的出现，染色体复制一次体细胞1次2次原始生殖细胞1次1次无联会、分离有同源染色体联会、分离2雄性4个，雌性1个有性生殖细胞2N→4N→2N新旧练习建链接2N→N→2N→N

任务六：分裂图像判断，小组讨论，明确判断依据？二看：染色体行为一看：有无同源染色体有无同源染色体减Ⅱ联会、四分体、分同源一定是减Ⅰ无特殊行为一定是有丝前期中期后期减数分裂II前期减数分裂I前期有丝分裂前期有丝分裂中