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1.我的身份信息
教材分析:
培智学校六年级的学生即将步人高年级阶段,很多学校需要在此时采集或核对学
生的基本信息。教材以“学生个人信息表”为导人,旨在帮助学生掌握自己的身
份信息,认识常用的个人身份证件,了解身份证件的重要性和用处等,在日常生
活中合理使用身份证件,提高生活适应能力。
我的身份信息户籍大厅此页为篇章页,展示了妈妈带着天天到户籍大厅为天天办
理身份证的场景,由此引出本课主题。
学情分析:
教学总目标:
A层:知道自己的民族、籍贯等个人身份信息认识常用的个人身份证件知道常
用个人身份证件的用处
通过实际操作、情境教学等方式,掌握提取身份证件上信息的能力,并能在相应
场合按要求出示身份证件了解个人身份信息和证件的重要性,不随意泄露个人信
息,提高安全意识
B层:知道自己的民族、籍贯等个人身份信息认识常用的个人身份证件知道常
用个人身份证件的用处
通过实际操作、情境教学等方式,掌握提取身份证件上信息的能力,并能在相应
场合按要求出示身份证件了解个人身份信息和证件的重要性,不随意泄露个人信
息,提高安全意识
C层:知道自己的民族、籍贯等个人身份信息认识常用的个人身份证件知道常
用个人身份证件的用处
通过实际操作、情境教学等方式,掌握提取身份证件上信息的能力,并能在相应
场合按要求出示身份证件了解个人身份信息和证件的重要性,不随意泄露个人信
息,提高安全意识
总课时:3个课时
第一课时
授课对象培智1班授课时间
知道自己的民族、籍贯等个人身份信息;能够填写自己的身份信息
A层
知道个人身份信息的重要性,提高安全意识
了解自己的民族、籍贯等个人身份信息;能在教师指导下填写自己的身
教学目标B层
份信息
通过观察、实际操作等方式,能指认“个人信息表”中的相关信息
C层
掌握自己的民族、籍贯等个人身份信息
教学重点知道自己的身份信息,能够完成“个人信息表”的填写。
教学难点理解并记住自己的籍贯。
教学准备多媒体PPT
教学过程
教学环节教师活动
课前准备整顿课题纪律:坐正、上课、起立
环节1.导人课题
一(1)教师提问,请学生说一说身份信息有哪些。
、(2)教师在黑板上归纳关键词:姓名、性别、民族、出生日期、家庭住址、籍
导
入贯.
教师请学生跟读关键词,引出本课主题一一我的身份信息。
环节2.教授新知
二(1)教师带领学生复习有关姓名、性别、民族、出生日期、家庭住址等内容。
、(2)教师介绍“籍贯通常指祖居或个人出生的地方”,可以以自身籍贯为例,帮
新
授助
学生理解籍贯的含义。
环节3.练习巩固下
(1)教师出示准备好的表格,让学生核对自己的身份信息。请有问题的学生举手
三
示意,教师给予个别指导。并味
、
练(2)教师请学生填写教材中的“个人信息表”,要求A组学生独立填写表格,B组
习学生可以照着写,C组学生指认自己的身份信息。
巩(3)教师组织小组活动,通过组内讨论,每组选出一名代表介绍自己的身份信息
固
环节
四4.课堂小结
、(1)教师总结:姓名、性别、民族、出生日期、家庭住址、籍贯等个人身份信息
课
堂非常重要,要牢记自己的身份信息。
小(2)教师布置家庭作业,请学生回家后和家长一起整理自己的身份证件,并将身
结
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