1.2 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册.pptxVIP

七年级·历史·人教版·下册;第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

1.知道唐朝建立的基本史实;列举“贞观之治”的主要内容,评价唐太宗。

2.知道武则天的治国措施及其影响。

3.了解唐玄宗和“开元盛世”,初步认识唐朝兴盛的原因。

◎重点:“贞观之治”和“开元盛世”。

;课堂导入

这是一个充满朝气的、开放的、伟大的时代,生活在这个时代的人们,既有“春风得意马蹄疾”的喜悦,也有“天生我材必有用”的自信。这个“充满朝气的、开放的、伟大的时代”是中国古代历史上的哪一个朝代?这一伟大的朝代是由谁开创的?它又是怎样发展和繁荣的呢?让我们一起走进唐朝,揭开这一谜底吧!;唐朝的建立与“贞观之治”??【教学设计】

;建立;女皇帝武则天?【教学设计】

;地位;后人对武则天的评价

武则天确实是个治国之才,她既有容人之量,又有识人之智,还有用人之术。

——毛泽东

政启开元，治宏贞观。

——郭沫若

;开元盛世”??【教学设计】;(1)背景:即位以后,稳定政局,励精图治,重用贤能,如姚崇和宋璟。?

(2)改革:整顿吏治,裁减冗员;发展经济,改革税制;注重文教,编修经籍。

(3)盛世:唐玄宗在位前期,政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝的国力达到前所未有的强大,进入了鼎盛时期,史称“”。?

;绘制示意图,用直观的形式展示“开元盛世”局面的出现是几代帝王功绩的累积。“开元盛世”虽然出现在唐玄宗时期,但并非唐玄宗一人之功。

;唐朝是中国古代最强盛的朝代之一。

让我们一起走进那段历史,感悟唐朝的辉煌,领略唐朝皇帝的风采。阅读下列材料,回答问题。

;教师可引导学生通过“知识擂台”“帝王风采”“感悟提升”三个环节,对唐朝初期的政治、经济状况及帝王的作为等形成整体的认知,培养学生的时空观念、史料实证、历史解释等核心素养。

;【板块一知识擂台】

某同学将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛,他准备了以下史实:

①虚心纳谏②广纳贤才③减轻人民劳役负担

④减省刑罚⑤发展生产⑥完善制度

;(1)请你帮助他把这些史实进行分类,将相应的序号填写到???面的表格中。

;【板块二帝王风采】

;D;(2)根据表格内容并结合所学知识,分别写出A、B、C、D处应填入的内容,并归纳三位帝王在治理国家方面采取的相同的措施。

;(3)根据表格并结合所学知识,分析唐朝兴盛的原因。它给我们留下了什么样的启示?

;【板块三感悟提升】

(4)你最佩服上述三位唐朝皇帝中的哪一位?请简单评价你最佩服的那一位。

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唐朝前期处于繁荣阶段,是我国历史上少有的封建盛世时期。唐太宗统治时期,形成了“贞观之治”的局面。武则天是我国历史上唯一的女皇帝,她上承唐太宗的“贞观之治”,下启唐玄宗的“开元盛世”。唐玄宗统治前期,唐朝进入了鼎盛时期。