2.2基因在染色体上课件高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

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问题探讨（P18)

人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组

遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条

染色的DNA序列。

讨论

1.对人类基因组进行测序，为什么首先要确定测哪些染色体？

2.为什么不测定全部46条染色体？;回到19世纪---

孟德尔发现了遗传的两大定律

;第2章第2节基因在染色体上;第2章第2节基因在染色体上;思考.讨论分析减数分裂中基因和染色体的关系(P30);第2章第2节基因在染色体上;例如：果蝇体细胞中染色体数目少（4对8条），

且形态有明显差别。;例如：果蝇还有易于区分的相对性状;常染色体：;XY型性别决定;第2章第2节基因在染色体上;二、基因位于染色体上的实验证据（P30）;二、基因位于染色体上的实验证据（P30）;6.科学方法：P31(+P7);果蝇的4对染色体上携带的基因有1.3万多个；

人的23对染色体，基因大约有2.6万个。;第2章第2节基因在染色体上;等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中。;;练习与应用:书本P32页;练习与应用:书本P32页;课堂练习;课堂练习;结束，

下课啦！

教师资格证持证人

专注于中小学各科教学多年，曾获青年岗位能手荣誉称号；教育局评为县级优秀教师； 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖；在全市高中优质课大赛中荣获一等奖；第十一届全国中青年教师（基教）优质课评选中荣获二等奖； 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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