2.1.1 植物细胞工程的基本技术 课件 高二下学期生物人教版选择性必修3.pptx

第一章第1节植物细胞工程第1课时植物细胞工程的基本技术从社会中来从古至今，我国人民都把兰花看作高洁、典雅的象征，很多人喜欢兰花。但是兰花种子通常发育不全，在自然条件下萌发率极低；传统分株繁殖的方法又存在繁殖周期长，繁殖率低等问题，如果靠自然繁殖，兰花的价格可想而知了。问题:可利用兰花的一片叶、一片花瓣、一粒花粉或一个细胞进行繁殖来解决上述问题吗？为什么？细胞具有全能性国画作品《兰》一、细胞的全能性任务1：联系教材P34和必修1，解决问题：（P34）1.细胞全能性的概念？据概念判断：①细胞表现全能性的标志是？②种子萌发成幼苗，是否体现了细胞的全能性？2.（必修1内容）①细胞具有全能性的原因是什么？②细胞全能性的大小与什么相关？3.在生物生长发育过程中，为什么不是所有的细胞都表现出全能性？4.如何才能让高度分化的植物细胞表现出全能性？细胞经分裂和分化后，产生完整生物体或其他各种细胞否，种子是植物的胚状结构，相当于是一个个体细胞内含有该生物的全套遗传信息一般与细胞分化程度呈负相关①受精卵＞胚胎干细胞＞生殖细胞＞体细胞②植物细胞＞动物细胞因为在特定的时间和空间条件下，基因才会进行选择性表达植物组织培养技术二、植物组织培养技术任务2：阅读教材P35，解决问题：提供能量，调节渗透压1.植物组织培养的概念：(水、无机盐、蔗糖等有机物和植物激素)②营养物质①指将的等，培养在上，给予，诱导其的技术。人工配制的培养基植物器官、组织或细胞离体（常用MS培养基）适宜的培养条件形成完整植株③适宜的温度、PH、无菌条件2.根据概念，判断：①要使已分化的细胞、组织、器官表现出全能性需要什么条件？②植物组织培养利用的原理：③植物组织培养的生殖方式，细胞分裂方式_________。①②③植物细胞具有全能性无性生殖有丝分裂（课本P116）再分化脱分化生长发育生芽、生根（或胚状体）试管苗（植物体）外植体愈伤组织二、植物组织培养技术的过程任务2：阅读探究实践第1段，解决：脱分化再分化①②接种外植体诱导愈伤组织移栽成活诱导生根诱导生芽1.什么是外植体？2.什么是脱分化和再分化？分别是指图中哪个过程（①或②）？3.愈伤组织的特点是什么？4.决定细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素是？它们如何影响影响植物细胞的发育方向？5.用文字和箭头概述植物组织培养过程？未分化、不定形、高度液泡化的薄壁细胞生长素和细胞分裂素的浓度和比例（课本P116）巧记：生长素多根少芽均愈伤细胞分裂素生长素菊花的组织培养探究.实践一、实验目的：1.了解植物组织培养的基本原理2.了解生长素和细胞分裂素的浓度、用量比例对菊花愈伤组织形成和分化的影响。二、材料用具：幼嫩的菊花茎段（生理状况好，细胞分化程度较低，其全能性易表达）注意：1.实验中使用的培养基、器械需要_______处理；操作者、工作台需_______处理；操作过程需要在_______________进行。2.接种注意外植体的方向，不要_____。3.诱导愈伤组织时，后续培养过程则。灭菌酒精灯火焰旁消毒倒插不需要光照需要光照菊花的组织培养三、实验步骤：外植体消毒探究·实践(1)注意酒精和次氯酸钠消毒的时间和浓度。对外植体的消毒既要达到消毒的效果，又不能杀死外植体。(2)用无菌水清洗是为了防治消毒液残留，消毒过度杀伤外植体。1.用擦拭双手和超净工作台台面。将流水充分冲洗后的外植体用消毒30s，然后立即用清洗2～3次；再用溶液处理30min后，立即用清洗2～3次。酒精酒精无菌水次氯酸钠无菌水菊花的组织培养三、实验步骤：外植体切段接种外植体探究·实践2.将消过毒的外植体置于无菌的中，用吸去表面的水分。用将外植体切成0.5～1cm长的小段。3.在旁，将外植体的插入诱导愈伤组织的培养基中。用封口膜或瓶盖封盖瓶口，并在培养基上做好标记。酒精灯火焰不能倒插1/3～1/2培养皿无菌滤纸解剖刀菊花的组织培养三、实验步骤：培养再分化脱分化探究·实践5.培养15～20d后，将生长良好的愈伤组织转接到诱导的培养基上。长出芽后，再将其转移到诱导的培养基上，进一步诱导形成试管苗。4.将接种了外植体的锥形瓶或植物组织培养瓶置于℃的中培养。在培养过程中，定期观察和记录的生长情况。生芽18～22生根培养箱1.需要光照2.先生芽后生根，培养基不同避光培养愈伤组织（因为叶绿素的合成需要光）有光时，往往容易形成维管组织，而不易形成愈伤组织。（若先生根后面就不易生芽）菊花的组织培养三、实验步骤：探究·实践6.移栽前先打开封口膜或瓶盖，让试管苗在培养箱内生长几日。用流水清洗掉根部的培养基后，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中，待