《普通高中语文课程标准》考试新课标试卷 .pdf

《普通高中语文课程标准》考试

时间：90分钟年级：姓名：

一、填空（每空2分，共14分）

1.新版课标在旧版课标的“语文素养”的基础上，进一步凝练出了（）。

2.新课标基本理念要求，坚持（），增强文化自信，充分发挥语文课程

的育人功能。

2.普通高中语文课程由（）、（）、选修这三类课程构成。

3.（）的设置是本次课标修订的一个亮点，也是组织课程的综合方法。在教

学模式上也与原有的教学模式有着较大的区别，在教学学过程中，以专题的形式展开教学。

4.语文课程的以（）为本，推进语文课程深层次的改革；加强实践性，促

进学生()的转变。

二、单选题（每个选项2分，共16分）

1.普通高中语文课程内容包括（）个任务群，包括整本书阅读、当代文化参与、

跨媒介阅读和交流等。

A.8B.10C.18D.28

1

2.下列的两个学习目标与内容一起出现，它可能属于哪个任务群的目标或内容（）

（1）选择中国文化史上不同时期、不同类型的一些代表性作品进行精读，体会其精神

内涵、审美追求和文化价值。（2）学习传统文化经典作品的表达艺术，提高自己的写作水

平。

A.整本书阅读与研讨B.语言积累、梳理与探究

C.文学阅读与写作D.中华传统文化经典研习

3.加强（），可以促进学生语文学习方式的转变。

A.实践性B.理论性C.专题训练D.情感性

4.某教师在讲解《诗经﹒氓》的时候，为了引导学生更好地把握人物形象，设置了“用

第一人称的身份讲述文中女主人公的故事”这样一个环节，这一设置体现了新课标中

（）的特点。

A.简单化B.以主题为引领C.情境化D.学科大概念

5.考试材料的选择与组合要（），视野开阔，为学生的思考与拓展留有足够的机会

和空间。减少针对单一知识点成能力点的简单、碎片化的试题数量，应体现语文素养的

（）。（）

A.体现难度综合性B.角度多样综合性

2

C.有选拔功能思维发展D.角度多样文化传承

6.某任务群的学习内容设置了策划书的写作、面向大众的演讲、写通讯报道等系列活

动，该任务群应该是（）

A.实用性阅读与交流B.外国作家作品研习

C.文学阅读与写作D.跨文化专题讨论

7.编写教材时，教材中的选文不应侧重于（）

A.典范性和时代性B.文质兼美

C.体现正确的政治导向和价值取向D.娱乐性

8.在阅读过程中，探索阅读整本书的门径，形成和积累自己阅读整本书的经验；重视

学习前人的阅读经验，根据不同的阅读目的，运用（）的方法阅读整本书，读懂文

本，把握文本丰富的内涵和精髓。

A.精读、略读与浏览B.只需要精读

C.大量的泛读D.浏览的方法

三、多项选择选