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第八部分:状物作文—植物篇(二)
要点梳理
植物作文可选用的技巧
(一)不偏题的技巧
将作文的题目或与题目相似的内容写进第一段和最后一段里。
如《我喜欢荷花》开头:有人喜欢芳香的茉莉,有人喜欢艳丽的
牡丹,有人喜欢傲雪的寒梅,而我却对荷花情有独钟!(直接点题)
结尾段:我爱荷花!她出淤泥而不染,濯清涟而不妖,洒清香而天然
独秀,高雅又质朴,……她把自己的一身都无私地奉献出来,我们做
人不也应该这样吗?!(直接点题)
注:这样“强加”题目在首尾段的好处在于写作时能够引起作者
对文章题目的注意,起到点题,使文章结构紧密、尽可能达到不偏题
的作用。(各种体裁都有相应不偏题的详讲)
(二)内容丰富的技巧
1.巧用文章结构丰富内植物作文是主要以借物喻人、言物托
志的一种写作表现手法,文章结构一般采用“总分”“总分总”“分总”,
文章正文尽量采用“并列式”的结构。如第一段一般是总起段,然后正
文第二段可通过写植物的生长环境(生长环境一般要写得恶劣,便于
衬托植物的精神)来表现植物的某种精神品质,第三段可写植物的“用
途”,然后再多加一些动态与静态等描写。
2.巧用各种细节描写丰富内植物的动态与静态描写是人为联
想、想象的,没有“真假”判断的标准,不需要故事情节,只要与当时
情景相符、相联的联想与想象都可以,还要与此种植物在人们心中历
来的象征意义相吻合。但一处不要写太多,否则会显得啰嗦,华而不
实。文章质量的高低很大部分取决于细节的描写,同时,练好细节描
写也能迅速提高写作能力。
例如:植物的静态描写一棵棵柳树像一缕缕绿烟、一个个青丝
笼…枝条是那么细长、那么柔软款像少女课布敷的秀发;它那
尖长的叶子有下有列,左一个,右一个,像一把把握利的小刀,它那
绿油油的颜色好像是画上去的,绿得多么养眼。
(三)内容精彩、有文采的技巧
1.巧用诗词、名言警句、歌句等恰当地引用、借用、改用诗词、
名言、歌谣等,不仅能体现文笔功底,还能彰显文采。
(1)直接引用直接引用诗词、名句等可使所表达的语言简洁凝
练、生物增添感染力,提高文章的文采;令读者沉思,更能表现出作
者的文化积淀和人文素养;升华主题,具有画龙点睛之效,让人寻味。
例如:眼前的这一幕不得不让我阻哪那不经一番寒彻骨,怎得
持花扑人香”的深层意义。
(2)借用借用是为了表达对人、事、景、物的感慨而将相关联
的诗词、名句借来一用的方法,注意的是借用要贴切,而不是恶搞。
例如:看,含苞待放的花蕾,像一位害羞的小姑娘,用白嫩的手
捧托着维红的脸庞,引得几只蜡蜓的仰慕,这不正是一幅“小荷才露
尖尖角,早有蜻蜓立上头”高雅素洁的风景画吗!
(3)改用改用是为了表达对人、事、景、物的感慨而将相关联
的诗词、名句改变后使用的一种方法。在改用诗词、名句时要注意,
如果仅改变一两个字,则要将原句中正确的字词标注在后面的括号里,
否则视为错别字。诗词、名句的改用要贴切、有趣,而不是恶搞。
例如:太美了,真是“毕竟家乡六月中,风光胜过大江南”啊!
2.巧用各种修辞手法巧妙使用修辞手法,能使语句更加生动形
象,增强气势,增加感染力等。
领项排比句:翠绿、墨绿的荷叶颜色不一,光滑油亮。它们挨
挨挤挤,有的浮在水面上,有的出水老高,有的卷着卷儿。
3.静态与动态静态描写可以给人一种安静祥和之感,动态描写
可以把情景氏然纸上,给人身临其境的感觉。
圆到了冬天,雪松的枝叶逐渐变黑,枝尖淡黄,随着大风呼啸,
枯校原叶不停地在空中飞舞,灰色的树皮凸凸凹凹十分坚硬。当万物
沉睡时,雪松屹立在庄风之中,显示出它英雄的本色。
4.多用成语、歇后语、谚语等恰当运用歇后语、成语、谚语、
流行语等,让人觉得你很幽默,说话很有水平,如果运用得不好,那
就显得卖弄、弄巧成拙了。
例如:有说不出名儿的奇花异草,散发着沁人心脾的香味,令人
心旷神怡。又如:夏天,烈日当空、骄阳似火,很多植物被晒得无精
打采、奄奄一息,而荷花却昂首挺胸、生机勃勃,犹如给这炎热的夏
节送来了阵阵清凉,令人赏心悦目。
5.巧用联想尤其是在写景状物的文体中,景物与植物的画面一
目了然,想要内容丰富确实要费一
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