人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件-(共50张PPT).ppt

精要练习11.本文作者是我国宋代文学家__________。2.加点词的意义相同的一项是（）A.①环滁皆山也 ②四面竹树环合B.①名之者谁 ②有仙则名C.①有亭翼然临于泉上者 ②临溪而渔D.①得之心而寓之酒也 ②寓逆旅3.加点词的意义相同的一项是（）A.①往来而不绝者 ②绝巘多生怪柏B.①太守自谓也 ②太守谓谁C.①望之蔚然而深秀者 ②佳木秀而繁阴D.①峰回路转 ②山回路转不见君欧阳修AD精要练习24.解释下列句子中加点词语的意义。①望之蔚然而深秀者，琅琊也。蔚然：茂盛的样子 ②有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。翼然：像鸟张开翅膀那样子③杂然而前陈者，太守宴也。杂然：错杂的样子④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。颓然：原意是精神不振的样子，这里是醉醺醺的样子5.把下列句子译成现代汉语。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人们知道跟随太守游玩快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐。精要练习36、阅读理解。第二段写山中景色和出游之乐。其中描写山间朝暮的句子是_________，__________；描写山间四时景色的句子是_________，___________，_________，________。日出而林霏开，云归而岩穴暝 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。表现本文主旨的句子是：醉能同其乐对联：欧阳修与百姓同乐范仲淹以天下为忧。精要练习47.本文表现了作者怎样的思想情怀？表现了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀8.写出出自本文的两个成语。醉翁之意不在酒、水落石出成语1、水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”。2、觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。3、醉翁之意不在酒：醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。你会做吗？

1、作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是????????????????????????

2、贯穿全文的主线是??????。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是3、文中描写山间朝暮景色的句是：描写山间四时之景的句子4、将“醉”与“乐”统一起来的句子是5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是《桃花源记》中则是用“”来指代。

韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏辙、苏洵、王安石、曾巩。“乐”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”?。

日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也??野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也??。醉能同其乐老人、小孩。黄发垂髫你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。“滁人游”有歌声和呼应声，有老人、孩子、百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定富足，这与太守的励精图治有直接关系的。太守是为此而乐。能与民同乐，也是他的政治理想。作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么？表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。(“寄情山水”“与民同乐”各1分。)作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，如何看待他的醉？他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系？“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，纵情林木，醉意山水，这是作者的真意。他的“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在于与民同乐。链接中考（一）若夫日出而林霏开，……而乐亦无穷也。至于负者歌于途，……颓然乎其间者，太守醉也。1.解释文中加点的词。(2分)(1)临溪而渔，溪深而鱼肥临：(2)宴酣之乐，非丝非竹之：2．分别写出“穷”字的意思。(2分)(1)四时之景不同，而乐亦无穷也穷：(2)为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与穷：3．太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。(2分)答案：1.(1)到、靠近(2)的(2分。每小题1分)2．