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小学语文教师自我评价

小学语文教师自我评价1

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，

教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计

划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学

观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加

强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

一、理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验

要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改年级还是非

课改年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革、研究。在过去的一

学期中，我们教研组采用团体与个别相结合，实践与反思相结合，学习

与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标

准传达的新的理念，新视角，新要求。

牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”

为标志的语文综合素质砚，关注、双基的`同时，密切关注学生语文学

习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学

生生活，与其它学科的联系;倡导自主、合作、控究的学习方式，优化

教学资料的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本

学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”经过实践课，实验课，汇

报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集团体智慧，提

高实践水平，提高研究质量。

二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量

结合我校进行的劳动分配制度改革，围绕学校的五认真工作执行细

则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、

考核工作。期初对每一位教师进行了比较全面的检查，经过随堂听课等

方式，促使我组语文教学改革的深入开展，立足课堂，抓好常规，努力

创新。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标，导向、调

节等功能，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上，期末又

大面积地对各个年级各个班级进行了调研，统考，以此促进我组语文教

学质量的全面提高。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。所以必须

把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为

中。异常是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，

训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，

注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的

全面性。

三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究

本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了对“创设情境，开发学生

创造潜能”市级课题的实施研究工作。全体教师根据教研组确定的主课

题选定子课题作为自我的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都

有自我的课题。经过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，

根据课改精神与修订思想进行评课，反思、探讨，以到达理论与实践的

融会贯通，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，做好随机的监

测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能

踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。

以后还将在教科研，教学实践上做__，争取早出成绩，出好成绩。

小学语文教师自我评价2

一、加强理论学习，提升业务水平，勇做课改先锋。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，

与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多

年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升

华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生

掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教

学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等

教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

二、通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的

动向，开拓教学视野和思维。

在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得

好成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各

类教学论文，并获奖。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的

实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师，在教育

教学工作中也取得了一些成绩。

10月在梅河口市的公开课竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获