人教版生物学七年级上册第三单元第四五六章测试卷题库.docx

生物学七年级上册第三单元第四～六章测

试B卷

时间：45分钟 总分：100分

一、选择题。（每题2分，共40分）

绿色植物通过光合作用最终将光能储存在 ( )

A．叶绿体中 B．叶绿素中 C．淀粉中 D．无机盐中

．栽花或种庄稼时，经常松土的目的是 ( )

促进根的呼吸 B．抑制根的呼吸

C．降低蒸腾作用强度 D．降低光合作用强度

如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜产量下降，主要原因是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的 ( )A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸腾作用 D．花传粉

把绿叶的一部分用黑纸片遮盖起来，再移到阳光下照射，这样做的目的是 ( )

A．光照面积过大，影响实验效

果 B．创造两种条件，形成一组对照C．减弱光照强度，让叶片减弱光合作

用 D．给叶片做标记

经常给根浇过多的水，可能导致根腐烂 ， 使 植 物 死 亡 ， 其 原 因是 ( )

水分过多，叶片无法呼吸

水分过多，根无法呼吸C．根吸收的水分过多，使植物死亡D．水分过多，细菌大量繁殖，导致根

腐烂

把正在萌发的种子装在潮湿的沙袋里，悬挂于盛有石灰水的广口瓶中，过2～3天后发现石灰水变浑浊了。实验证明，正在萌发的种子 ( )

A．可把细胞里的有机物分解为

水 B．呼吸作用较强，放出较多的二氧化碳

C．吸进氧气，分解有机物 D．分解有机物，同时释放热量

合理密植有助于提高粮食单位面积的产量，主要是()

充分利用了阳光B．充分利用了土C．充分利用了水分D．增加了植物总数

．农业生产上充分利用阳光的措施

是 ( )

A．种得稀疏 B．种得紧密 C．合理密植 D．选种挑苗

分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一植株同一部位的三片叶子，用酒精脱去叶绿素后滴加碘液，叶片的颜色变化情况是 ( )

A．早晨摘取的叶片蓝色较

深 B．傍晚摘取的叶片蓝色较深

C．深夜摘取的叶片蓝色较深 D．三

个叶片的蓝色深浅相同

北方农村常把甘薯贮藏在地窖里，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，这一做法的目的是()

A．测量地窖内的二氧化碳含

量 B．测量地窖内的氧气含量C．主要是为了照明 D．测量地窖

内的一氧化碳含量

下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是()

A．移栽树苗时，根部带有一小块土坨B．播种玉米时，要保持适当的间距

C．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖

地表 D．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片

秋天的苹果很甜，储存一个冬天之后，甜味减淡了，这是因为()

A．细菌侵入B．水分流失

C．有机物分解D．细胞死亡13．在密闭、透明的玻璃罩内放入一只

小白鼠和一盆绿色植物后置于阳光照射处，小白鼠能正常生活一段时间，这是因为()

小白鼠不需要氧气

玻璃罩中原有氧气足够小白鼠呼吸所需

绿色植物的光合作用为小白鼠提供氧气

绿色植物的呼吸作用为小白鼠提供氧气

“小草依依，踏之何忍？”设置这

条提示语的目的是提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是()

A．植物缺少无机盐，影响生

长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤中缺少氧气，影响根的呼

吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用

下列装置中，能够快速、安全地脱

去叶片中叶绿素的是 ( )

某实验小组试图采用图①～④部分实验装置来探究“光是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为( )

B．②和③A．①和②

B．②和③

C．②和④ D．③和④

下列因素对我国植被资源破坏性最大的是 ( )

①自然灾害

④毁林开荒流失

④毁林开荒

②过度利用⑤生态失调

②过度利用

③水土

⑥乱砍滥伐A．②④⑥ B．①③⑤C．③④⑤ D．①②③

⑥乱

砍滥伐

保护和利用森林资源的最佳方案是 ( )

A．封山育林，禁止砍伐 B．允许林区人民大砍大种，先富起来

C．营造单纯的杉木林 D．实行有计划的合理砍伐和利用

为了探究植物光合作用过程中二氧化碳含量的变化情况，某学校生物兴趣活动小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，对温室内空气中的二氧化碳含量进行了

日夜24小时的测定，绘制成血线图，下列

能 正 确 表 示 测 定 结 果 的

是 ( )20．右图是某人工混交林不

同恢复阶段植物种类的变