人教版七年级下册第六章《我们生活的大洲——亚洲》复习导学案.docx

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课题：第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节位置和范围

班 组名 姓名 日期： 月 日 编号

01

一、旅游目标:1、亚洲的位置、范围。 2、亚洲的地理分区。

3、通过分析我们生活的亚洲是世界第一大洲，培养学生的自豪感。

二、学习策略：

导学流程 学法指导

自研提示、互助

学习流程与学习内容

策略、展示方案

一、自研自探——自赏旅游景点（20分钟） 自研提示

景点一：雄踞东方的大洲

1、亚洲的半球位置：大部分位于 半球和 半球。

景点一：阅读课

本P2—3，结合图

6.1，图6.2，找

2、亚洲的海陆位置：北临 洋，东临 洋，南临 洋。出亚洲的半球位

西北、西南分别与 置、海陆位置和

洲和 洲相邻，东北、东南分别与 洲和 洲隔 经纬度位置。海相望。

3、亚洲的经纬度位置：亚洲北部约达 、南部达 ，经 景点二：阅读课

度位置在

文P4，结合图

6.4，了解世界七

与 之间。 大洲的面积大小

景点二：世界第一大洲 排位，找出亚洲

1、七大洲面积排列顺序：（由大至

小） 。

是世界第一大洲的理由。

2、思考总结亚洲堪称“世界第一大洲”的理由。

（1）

景点三：研读课本P4—5内容，

（2）

结合图6.5和

（3）

景点三：亚洲的地理分区

6.6，思考亚洲有哪些地理分区、

各区域主要有哪

1、按照 ，可把亚洲分为是 、 、 、 、

个地区它们

些国家，以及亚洲不同地区居民

生活的差异。

、 。

2、中国属于那个分区？

位于东亚的国家还有 、 、 、 四国。

3、读图6.6，思考自然环境对人们生产、生活的影响，完成连线题。

互助策略

1、地理大组长组织组员核对自研

成果。

西亚沙特阿拉伯贝都因人 住长屋 2、重点讨论旅游

穿毛皮服装 论谈中的题目。

东南亚印度尼西亚达雅克人 住木屋

穿宽大长袍

第1页

展示方案

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亚东西伯利亚亚库特人 住帐篷气候湿热

4、小结：不同地区居民生活差异的成因是： 影响人类的

展示内容：旅游论谈中的题目。展示方案：组长

根据展示内容，

生产、生活。 确定展示方案，

二、旅游论谈：合作交流（8分钟）、展示提升（12分钟） 并分配任务，建

1、回顾东西半球和南北半球的分界线，结合图6.1分析亚洲为什么 议1-2名板书，

主要在东半球和北半球吗？

1-2名主讲，其余

同学继续互助。

旅游攻略：

2、在图6.2中找出亚洲最北端、最南端、最东端、最西端，并分析快乐的亚洲之旅

亚洲北部约为北纬81°，南部达南纬11°，经度位置约在东经26° 已经告一段落，

至西经170°之间，这些数据是怎么得来的。 我们一起来攻城

略地，完成与本

3、分析一个地方的地理位置大致从 位置、 位置和位置着手。

请根据以上方法，了解北美洲的位置和范围，完成教材第3页“活动题”。

美洲属于 半球、 半球。

经度范围： 、纬度范围： 。

美洲临 洋、东临 洋、西临 洋、南临 洲。东北部和西北部分别临近 洲和 洲。

三：旅游攻略（8分钟）

1、下列对亚洲地理位置的描述，正确的是（ ）

A．亚洲全部位于东半球和半球 B．亚洲西隔大西洋与北美洲相望

C．地跨寒、温、热三带，主要位于温带 D．亚洲东南和非洲相邻

2、按照亚洲的地理分区，日本和中国都属于（ ）

A．东南亚地区 B.东亚地区 C．中亚地区 D.

南亚地区

3、沙特人居住帐篷，穿宽大白袍的习俗与下列哪项自然条件有关

（ ）

A.气候温暖湿润 B.多山地 C.气候严寒 D.气候干旱、炎热

4、世界上面积最大的大洲是（ ）

A.亚洲 B.非洲 C.欧洲 D.南美洲5、仔细观察右边亚洲范围示意图，

第2页

次旅游相关的练

习吧！

认识一个区域（国家或课题：第二节自然环境（1）班

认识一个区域（国家或

课题：第二节自然环境（1）

班

组名

姓名

日期：

月

日

编号

02

一、旅游目标:1、初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力。2、学会总结归纳亚洲地形和河流特点。

3、理解河流分布与地形之间的关系。

二、学习策略：

导学流程 学法指导

学习流程与学习内容

自研提示、互助策略、展

示方案

第3页

请你描述一下亚洲的地理位置：

请你描述一下亚洲的地理位置：

从东西半球看，大部分位于

球；

半

从南北半球看，大部分位于

球；

半

从地球五带的划分看，大部分地处

带；

从海陆位置看，西与A

洲接壤，

西南以C

东临E

运河与B

洋，南临F

洲为界；

洋，北临G

洋。

课外拓展——追源溯流

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一、自研自探——自赏旅游景点（15分钟） 自研提示

景点一：亚洲地形、地势特点

景点一：阅读课文P6第

1、请同