第一单元 习作：我的乐园（课件）四年级语文下册单元作文（部编版）.ppt

我的乐园四年级语文下册部编版习作目标导航1.回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中快乐的活动，表达自己快乐的感受。2.引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。1.审清题材:我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？班级图书角、满是玩具的房间、自己家的院子……你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。（记事的记叙文）2.审清内容:湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。3.审清重点:“我的乐园”重点在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有乐园样子的介绍，也要有乐园中自己的活动的记述，还要有在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。审题指导思路指引●茉莉花●我爱含羞草●快乐的小白杨●家有百合花……1.提示文章内容：班级图书角、满是玩具的房间、自己家的院子、村头小河边的草地、学校的篮球场、爷爷的菜地……2.揭示文章中心：快乐的花园、满是美好回忆的旧居、难以忘怀的祖父母家、充满书香的书房、温馨的餐厅……拟题思路●我家的院子●村头的小树林●爷爷的菜地●学校的操场…………●茉莉花●我爱含羞草●快乐的小白杨●家有百合花……开头：开头点题，我的乐园是什么。中间：具体记叙乐园是什么样子的？在乐园里最爱做什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？(详)结尾：最后照应开头，点名中心（抒发快乐心情）。(略)写作思路●茉莉花●我爱含羞草●快乐的小白杨●家有百合花……选择真实的材料乐园是什么？大致包括什么物件？哪些物件使你得到快乐，乐园的基本构造与布局方位，乐园中是否涵盖亲情等。童年时我最爱做的事就是看爷爷播撒种子，然后争抢着给它们浇水，看着浇过水的泥土发呆，在脑中勾勒着一幅画――不久以后有小苗苗冒出来，长成一片嫩嫩的绿色。每当看到我痴痴的模样，爷爷就会摸摸我的脑袋，比画着对我说：“看，如果它们长得好，可以长到这么高，跟你一样高呢！”这时我就会高兴地拍起手来。选择材料●茉莉花●我爱含羞草●快乐的小白杨●家有百合花……选择新颖的材料选取与众不同的材料，才能写出新意，才能写出成功的习作。少年不知愁滋味，爱上博客，为赋新作强说愁。在这个家园里，我可真是流连忘返。在那键盘随心动的日子里，我才发现生活的意义。以往的假期我都在电视中度过，过得太虚无了。自从有了博客后。我把每天发生的事都记录下来，才发现，原来生活中竟有那么多美好的东西值得我们去做……选择材料●茉莉花●我爱含羞草●快乐的小白杨●家有百合花……回顾经历，确定写作对象我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？把自己的乐园介绍出来。如果来到我家，你会惊讶于我的书架――排列得整整齐齐的藏书。每当我完成作业之后，便一头钻进书海中尽情邀游。那自由的感觉恰似在一个乐园中漫步。没有什么别的理由，仅仅是读书能让我快乐而已。●茉莉花●我爱含羞草●快乐的小白杨●家有百合花……确定中心写好“我的乐园”，首先要确定文章的中心思想：是要表达对童年自由快乐生活的向往，还是对大自然的喜爱，还是对亲情的留念。在乐园中，我懂得了很多。福尔摩斯指导了我，要勇敢地伸张正义；浮士德指导了我，即使被现代社会中的功名物质所诱惑，也不要忘了最初的自己；鲁滨孙指导了我，要自力更生，勇于面对，即使在绝望面前也不能低头；汤姆告诉我，要懂得创新；丰臣秀吉告诉我，要有魄力，而且要懂得感恩……●茉莉花●我爱含羞草●快乐的小白杨●家有百合花……选择描写的方法怎样介绍乐园的样子呢？1.回顾课文《乡下人家》屋前门前的场地屋后（空间顺序）春雨过后夏天傍晚秋天到了（时间顺序）●茉莉花●我爱含羞草●快乐