2020-2021学年云南省玉溪市红塔区小学教科版四年级上册期中检测科学试卷（解析版）.docVIP

红塔区小学2020-2021学年上学期期中检测

四年级科学试卷

（60分钟完卷满分100分）

一、填一填。（每空1分，共23分）

1.我们学到的描述声音的词汇主要有（）、低、（）、弱、（）、刺耳等。

【答案】(1).高(2).低(3).悦耳

【解析】

【详解】我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不到它，但可以感受到它。声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳等词语来进行描述。

【点睛】本题考查声音，要求学生掌握声音的描述。

2.敲鼓的时候，你是否用力敲鼓面能改变的是_________，不能改变的是_________。

【答案】(1).强弱(2).高低

【解析】

【详解】声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。敲鼓的时候，用力的程度不同，声音的强弱是不同，不能改变的是声音的高低。

3.声音的强弱可以用（）来描述；声音的高低可以用（）来描述。

【答案】(1).音量(2).音高

【解析】

【详解】略

4.有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音_________，拉得松，声音_________；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音_________，轻轻拨，声音_________。

【答案】(1).高(2).低(3).强(4).弱

【解析】

【详解】声音高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，橡皮筋振动的越快，声音越高；拉得松，橡皮筋振动的越慢，声音越低。声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，橡皮筋振动幅度越大，声音越强；轻轻拨，橡皮筋振动幅度越小，声音越弱。

5.音叉是一种发声仪器，用来_________乐器和_________音高。

【答案】(1).调整(2).测量

【解析】

【详解】音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。

6.食物是我们身体所需（）和（）的主要来源。

【答案】(1).养料(2).能量

【解析】

【详解】食物种类及所含营养成分较多，食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：糖类、蛋白质、脂类、维生素和无机盐以及水，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。人体的生命活动需要多种营养的支持。食物中所含的营养成分非常丰富，是我们身体所需养料和能量的主要来源。

7.呼气，是交换后的空气由肺部到_________，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔_________，腹部_________。

【答案】(1).气管(2).收缩(3).放松

【解析】

【详解】人体的呼吸器官是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。吸气是空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩，腹部放松。

8.消化器官可以将_________转变成我们可以吸收的_________和_________，这一过程叫作消化。

【答案】(1).食物(2).养料(3).能量

【解析】

【详解】消化器官可以将食物转化成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做消化。人体的消化器官：口腔、食道、胃部、小肠、大肠。消化道主要的作用是消化食物和吸收营养物质等。在消化器官的消化作用下，食物被分解成各种营养物质，并被吸收进入人的血管内，随着血液运往全身各处。

9.人的呼吸实际上是在进行着________，使________进入血液，同时排出________。

【答案】(1).气体交换(2).氧气(3).二氧化碳

【解析】

【详解】略

二、判断大厅（每题2分，20分）

10.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（）

【答案】√

【解析】

【详解】声音的强弱与物体振动的快慢有关。物体振动的幅度越大，声音越高，物体振动的幅度越小，声音越低。同一个乐器，只要振动的幅度不同，就可以发出强弱不同的声音。

11.有一位同学在探究尺子音高变化的实验时，不小心把塑料尺弄断了，用断尺继续实验，实验结果不会受到影响。（）

【答案】√

【解析】