小升初一轮复习 3-2 句法实践-句子排序技巧讲解小升初一轮复习.ppt

首句写的是冬天葡萄架的样子，即“冬天，院门口的葡萄架上，看去全是枯枝。”。接着写春天时葡萄枝的变化，即“春天一到就不同了。枯枝里仿佛藏着魔术师，一天抽一些绿出来，眨眼就满目鲜绿。”“在鲜绿的叶丛中开出了浅绿的碎米粒似的小花，小花依稀可见。”这一句承接上句写花开了，这是第三句。最后写葡萄花落后结出小葡萄，“葡萄花落了，藤上渐渐地结了小葡萄，小小的，在风中悄悄长大。”是第四句。所以答案是②③①④。句子排序第三章·句法实践·第二讲夯实基础·讲练结合·举一反三2024小升初一轮总复习什么是句子排序？句子排序属于考察学生文字运用中句子连贯能力的考点。句子连贯包括①句子衔接和②句子排序。句子的排序是对句子与句子之间内在逻辑的考查，通常要求把几个顺序混乱条理不清的句子重新排列，使其顺序合理意思表达清晰。考点分析：常见形式是要求将一组打乱顺序的句子重新排列组合成一段清晰、连贯、语意明确的话。选择题一般会给出4个选项。小提示排序怎么做？1掌握基本的逻辑顺序，逻辑标志词2选择题学会运用排除法（节约时间）3要有整体思维，注意整体把握，不能主观臆断怎么把握句子排序呢？——掌握五个步骤技巧讲解一、通读概括仔细阅读每句话，理解它们的主要意思，再综合各分句的意思想想这组句子说的是什么内容。如：谁做了什么，说了什么事，介绍了什么……通读语句可知，文段主要写了葡萄的生长。（福建小升初试题）例：下面语句排序最恰当的一项是（）①接着，在鲜绿的叶丛中开出了浅绿的碎米粒似的小花，小花依稀可见。②冬天，院门口的葡萄架上，看去全是枯枝。③春天一到就不同了。枯枝里仿佛藏着魔术师，一天抽一些绿出来，眨眼就满目鲜绿。④葡萄花落了，藤上渐渐地结了小葡萄，小小的，在风中悄悄长大。A．①②③④ B．②③①④ C．①④②③ D．③①②④通读概括：文段主要讲了什么内容？知识清单按文体来把握文章：1、记叙性语段：以时间、空间和事情发展的客观过程为顺序；2、议论性语段：按主次轻重、由表及里、由浅入深、由因及果、由现象到本质、由具体到概括、由感性到理性的逻辑顺序展开；3、说明性语段：以由远及近、从外到内、由上到下的空间和先古后今的时间为序；4、描写性语段：则按定点取景和移步换景的空间顺序展开。二、梳理关系想想全段的内容按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据，锁定文章的大致写作顺序，把握好文章思路倾向。如：按事情发展顺序还是时间顺序，或方位空间顺序，还是总分等。通读语句可知，文段按照葡萄的生长的过程来排序。（福建小升初试题）例：下面语句排序最恰当的一项是（）①接着，在鲜绿的叶丛中开出了浅绿的碎米粒似的小花，小花依稀可见。②冬天，院门口的葡萄架上，看去全是枯枝。③春天一到就不同了。枯枝里仿佛藏着魔术师，一天抽一些绿出来，眨眼就满目鲜绿。④葡萄花落了，藤上渐渐地结了小葡萄，小小的，在风中悄悄长大。A．①②③④ B．②③①④ C．①④②③ D．③①②④梳理关系：文段主要按什么顺序来写作？知识清单1、按事情发展的顺序排列：叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。首先，要读懂每一句话;其次，要想一想短文写了一件什么事;然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。知识清单2、按时间先后顺序排列：在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午，几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。3、按先总后分顺序排列：有的文章或者段落，是按照总分结构来写的，打乱后，我们在弄清大意的基础上，找到“总”“分”，然后按照先总后分的顺序排列就可以了。三、排小次序（关键步骤）在对文章有整体把握的前提下，根据关联词、代词、重复词语、总领句、结尾句等关键词，找到句和句互相之间的联系，先把关系最紧密的句子排成小组句（排小次序）。如：专有名词，关联词，逻辑词，状语上，方向上，范围上入手，结合标点符号，结合上下文，主语一致原则，语序表达……①的接着——说明肯定不是排第一个，前面肯定还有其他内容②和③冬天和春天——时间顺序①的开出小花和④的结出葡萄——逻辑顺序（福建小升初试题）例：下面语句排序最恰当的一项是（）①接着，在鲜绿