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积累运用与课文理解专项练习
一、积累运用。
1.根据所学知识填空。
(1),树头新绿未成阴
(2),麦花雪白菜花稀
(3),无限风光尽被占。采得百花成蜜
后,。
(4)众鸟高飞尽,。相看两不厌,。
(5),单于夜遁逃
(6),平明送客楚山孤。
(7)胜人者有力,。《老子》
(8),朵朵花开淡墨痕
(9)诗是的自然流露,它源于。(华兹华斯)
(10)不怨天,。《论语》
(11)诗和音乐一样,。——朱光潜
(12)是绿的,是绿的,是绿的,也是绿的。
(13)大海啊!?哪一朵花没有香?哪一次我的思
潮里/
(14)少年不知勤学苦,。
(15)一日读书一日功,。
2.下列诗句书写不正确的是()
A.儿童急走追黄蝶,飞人菜花无处寻
B.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞
C.风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,尤有花枝俏。
3.用“”画出错别字并改正。
(1)在天晴了的时候,请到小泾中去走走。()
(2)书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。()
(3)俏也不争春,只把春来抱。()
4.诗文名句运用。
(1)漫步江边,春光融融,容易让人懒困,这让我想起诗句:“
,。”
(2)因有忧患而使人得以生存,安逸享乐却足以使人败亡,正所谓
“。”
(3)梅花历来为文人墨客所称赞,它有着不求人夸,只愿给人间留
下清香的美德,这让我们想到诗句“,
。”
(4)《清平乐·村居》描绘了一家五口的生活画面,借此表现人情之
美和生活之趣。其中对三个孩子的描写非常细腻:“
,。,。”
(5)毛泽东的《卜算子·咏梅》以“,”
结尾,写出了梅花不仅有俏丽的身姿,而且有崇高的精神境界。
(6)“冰心玉壶”比喻心灵高洁、纯真。这个词语出自唐代诗人王昌
龄的《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“,
。”
(7)卢纶《塞下曲》后两句“,”写
出了战斗的艰辛和将士们
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