广州城市职业学院十一五发展规划样本.doc

广州都市职业学院“十一五”发展规划

为推动广州都市职业学院发展，把学院逐渐建设成为与广州经济社会发展相适应，机制灵活、特色鲜明综合性都市学院，依照《广东省大力发展职业技术教诲实行纲要（—）》和《广州市社会事业发展“十一五”规划》，结合学院实际状况，制定本规划。

一、现状分析

（一）学院现状

学院既有校本部（广园校区）、海珠校区、北校区、滨江校区和越秀校区共5个校区，占地面积279,477.67平方米，各类教学行政用房98575.81平方米，图书馆11,846.48平方米，学生宿舍41,165.47平方米，风雨操场7171.04平方米。学院既有教学实验设备帐上总值5215万元。学院设有机械工程系、电气工程系、生物化学工程系、建筑工程系、通讯与信息工程系、财政金融系、管理系、经济贸易系、外语系、艺术设计系等10个系共

（二）重要问题

1、学院规模偏小。当前全院全日制高职学历教诲在校生5000多人，不利于实现“力求将学院建成在国内外有一定影响高水平都市大学”长远发展目的。

2、办学条件局限性。学院占地面积、教学行政用房、实验实训设备、图书资料等硬件设施难以满足学院将来发展需要。学院师资整体素质不高、学历层次偏低、兼职教师来源单一，专业背景构造不合理、缺少专业课程和实践基地建设带头人。当前学院“双师型”教师只占专任教师23.78%,离国家“合格”级别评估规定50%、“先进”级别评估规定70%尚有相称距离。

3、专业构造不合理。学院以经济管理类专业为主，专业特色不明显，彰显社区服务教诲特色专业偏少。专业设立数量局限性，规模效益难以保证。

（三）发展机遇

1、政策环境。国家和省先后出台了一系列增进职业技术教诲发展重大决策，全市职业技术教诲工作会议也将召开并下发有关配套文献，为此后我市职业技术教诲发展指明方向和提供了政策保障。市政府高度注重职业技术教诲发展，社会大众对职业技术教诲有了全新结识，为学院发展营造了良好环境。

2、经济社会环境。我市正在推动经济社会发展模式转型，调节优化产业构造，转变经济增长方式，走新型工业化道路，加快当代服务业发展，着力构建终身教诲体系和学习型都市，这些均为学院发展提供了强大动力和良好环境。

二、发展思路

（一）指引思想

坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引，全面贯彻贯彻科学发展观，以服务我市当代化大都市建设为目的，以办人民满意社区教诲为宗旨，以“质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校”为办学理念，对的解决质量、规模、构造、效益关系，走内涵发展为主道路，提高国际化水平，努力建成与广州经济社会发展相适应，体制合理、机制灵活、质量优良、特色鲜明以社区职业技术教诲为主都市学院。

（二）发展定位

立足广州，服务广州，辐射华南，以产业需要和市民需求为导向，服务产业、服务社区、服务市民，使学院发展成为以社区职业教诲为主、以岭南文化优良老式与时代精神互相交融为特性职业型、技能型人才培养基地，应用技术转化平台和市民终身学习中心，通过进一步优化资源配备和多渠道合伙办学，满足广州学习型都市发展需要。在5－内着力发展具备都市特色职业技术教诲，将来10到努力摸索都市社区教诲新路，逐渐过渡到满足不同阶层、不同年龄市民多样化教诲需求，学历教诲与非学历教诲并举，职业教诲与社区教诲并重，力求建成在国内外有一定影响高水平都市学院。

（三）发展战略

——质量战略。首要发展战略是保证学院办学条件、水平和质量全面达标，保证在顺利通过教诲部高职高专院校人才培养工作水平评估,力求获得先进级别。

——社区战略。进一步社区，全面参加广州社区建设，在广东省“社区职业技术教诲构建工程”和“就业与创业培训六项子工程”建设与构建和谐社区中发挥应有作用。

——创新战略。不断解放思想，开拓创新，力求在人才培养模式、实训基地建设、办学经费渠道、产学研合伙、国际合伙模式等方面获得突破。

——文化战略。加强国学教诲，弘扬民族精髓，植主线土文化；发扬崇实敬业、平实做人岭南文化老式，哺育本校文化根基，以满足市民文化需求，共建市民精神家园。

——国际化战略。走国际化发展道路，不断拓展国际合伙办学广度和深度，形成3－5个具备品牌效应项目。

三、发展目的

（一）规模发展目的

至，全日制高职教诲在校生达到5300人，在时机成熟条件下，全日制高职教诲在校生扩大到8000人（高中起点四年制在校生300人左右）；成人学历教诲在校生超过1.5万人，各类培训每年达到3万人次。

（二）办学质量目的

按照“缺什么、补什么”原则，大力加强学院基本能力建设，保证顺利通过教诲部高职高专院校人才培养工作水平评估。至，为广州市产业发展和都市发展合计培养1万名以上高技能人才，并且一次性就业率达到90%以上。

（三）师资队伍建设目的

至底，教职工总数达到900人，其中专任教师总数达到60%以上。专任教师中，