部编版道德与法治四年级上册第一单元 教案.pdfVIP

部编版道德与法治四年级上册第一单元

教案

上，放在时光轴上。让我们一起来看看我们班级的回忆录

吧！

设计意图：通过回忆班级发生过的事情，让学生感受到班

级的重要性和美好，同时培养学生的团结意识和责任感。

扩展活动

1、班级优缺点分析：我们的班级有哪些优点和缺点呢？

请你们分组讨论，写在便利贴上，并贴在相应的板块上。让我

们一起来看看我们班级的优缺点吧！

设计意图：通过分析班级的优缺点，让学生发扬优点，改

进缺点，建设更好的班集体。

2、班级承诺：作为班级的一员，我们应该有什么样的责

任和义务呢？请你们想一想，并写在便利贴上，放在时光轴上。

让我们一起来看看我们班级的承诺吧！

设计意图：通过让学生思考班级的责任和义务，培养他们

的班级责任感和热爱班集体的意识。

课题：我们班四岁了

单元：第一单元学科：道德与法治年级：四年级

情感态度与价值观目标：培养学生团结班级、承担班级责

任的意识。

能力目标：能够从自己的观察中找出班级的优点和缺点。

知识目标：从回忆班级故事中感受班级的重要性，增强对

班级的热爱和责任感，能够发现班级的优缺点，发扬优点，改

进缺点，建设更好的班集体。

教学过程：

导入新课：

1、播放视频《班级活动相册》。

2、进行小组讨论，回忆班级活动，并引导学生思考班级

的重要性。

3、介绍班级已经四岁了，并引导学生回忆班级的美好回

忆。

讲授新课【班级回忆】：

1、进行活动图片猜猜猜，让学生回忆班级发生过的事情。

2、让学生回忆印象最深刻的一件小事，并写在便利贴上，

放在时光轴上，形成班级回忆录。

扩展活动：

1、班级优缺点分析：让学生分组讨论班级的优缺点，并

写在便利贴上，放在相应的板块上，形成班级优缺点分析图。

2、班级承诺：让学生思考班级的责任和义务，并写在便

利贴上，放在时光轴上，形成班级承诺书。

设计意图：通过回忆班级发生过的事情，让学生感受到班

级的重要性和美好，同时培养学生的团结意识和责任感。通过

分析班级的优缺点和思考班级的责任和义务，让学生发扬优点，

改进缺点，建设更好的班集体。

为了让班级更加出色，我们需要找出它的不足之处。因此，

我们可以创建一个“金点子”园地，来想出一些解决班级问题的

好主意。通过集思广益，我们可以为班级的发展贡献自己的智

慧。

为了记录这些好主意，我们可以制作提示卡片并贴在公告

栏上，提醒大家注意，共同努力建设更好的班集体。

班级给我们留下了许多美好、快乐、温暖的回忆，但也有

悲伤、难过、不好的记忆。无论如何，班级都是我们成长的乐

园，我们需要一起努力让它变得更加美好，留下更多更美好的

回忆。

在这节课中，我们研究了班级徽章的重要意义，并且通过

设计班徽和班级口号，培养了班级认同感和班级凝聚力。我们

希望学生能够主动参与班徽、班级口号的设计，正确认识徽章、

班徽的重要意义，并从中体验班级的团结与温暖，增强学生的

班级意识和责任感。

在课堂中，我们通过展示各式各样的徽章图片，让学生了

解徽章的种类和起源，并且通过小讨论和班徽设计大赛，让学

生更深入地理解班徽的内涵与精神。最终，我们希望学生能够

通过设计班徽，体现班级的奋斗目标和精神。

教师可以通过引导学生思考，让学生认识到班规的重要性，

班规可以帮助维护班级秩序，促进学生的健康成长，提高班级

的凝聚力和集体荣誉感。

讲授新课【班规的制订方法】

教师可以向学生介绍班规的制订方法，如召开班会，征求

班级成员的意见，制定适合自己班级的班规等。

引导学生共同制订班规

教师可以组织学生分组讨论，让学生提出自己的意见和建

议，然后共同制订班规。同时，教师也可以引导学生制订班规

时要考虑到班级的实际情况，不要制订过于苛刻或过于宽松的

班规。

课堂小结

教师可以对班规的制订方法和班规的重要性进行总结，并

强调班规是班级管理的基础。同时，教师也可以鼓励学生在班

级管理中积极参与，共同维护班级秩序。

板书设计

我们的班规我们订

班规的作用