幼儿园公开课教案：树上的鞋子.docVIP

教学设计《树上的鞋子》

活动目标:

1.培养幼儿对语言活动的兴趣。

2.培养幼儿安静倾听和大胆表述的能力。发散幼儿的思维。

3.理解故事内容，知道蝴蝶的演变过程。

二、活动分析:

??活动重点:理解故事内容，知道蝴蝶演变过程。

??活动难点:感受作品丰富的想象和生动的语言。

三、活动准备:

??故事课件《树上的鞋子》，蝴蝶生长的视频。

四、活动过程:

??（一）导入

??问题导入：谁的鞋子？

??1.出示课件:挂在树上的是什么？鞋子怎么会在树上？

??2.这是谁的鞋子呢？

（二）展开

??1.知道主要角色。

??(1)分段播放故事课件，教师讲述故事前半部分

??提问:鞋子的主人是谁？鞋匠又是谁呢？毛毛虫的脚是什么样的？

2.感知毛毛虫作茧的经历。

??(1)继续播放故事课件，教师讲述故事中间部分。

提问：小毛毛虫在哪里睡着了？茧是谁做的？怎样做的？老鞋匠找到毛毛虫了吗？他找不到毛毛虫又是怎样做的呢？

(2)猜测:最后毛毛虫穿上鞋子了吗？为什么？

??3.了解蝴蝶的生长

??(1)继续播放故事课件，教师讲述故事的后半部分。

??提问:毛毛虫睡醒了变成了谁？蝴蝶和毛毛虫的脚有什么不同？做好的鞋子还能穿吗？鞋子不能穿了，蝴蝶会用鞋子做什么呢？

??(2)播放蝴蝶演变的视频，了解蝴蝶的演变过程。

??（三）结束

表演蝴蝶演变过程，自由结束。

济南市市中区泺源幼儿园

谢明琦