部编六年级语文下册古诗词填空练习(含答案)小升初复习 .pdf

部编六年级语文下册古诗词填空练习（含答案）小升初复习

部编六年级语文下册古诗词填空练习（含答案）

1.《寒食》的作者是韩翃，这首诗描写的是寒食节，诗的前两句

写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和

皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚

走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。表达了作者对盛世

太平的歌咏和对皇都春色的陶醉。《寒食》描写长安城风景的诗句是：

寒食东风御柳斜，春城无处不飞花。

2.《迢迢牵牛星》这首诗是一首汉乐府民歌，与七夕节有关借神

话传说牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相

思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。描写织女勤劳的诗句是：

纤纤擢素手，札扎弄机杼

3.《十五夜望月》（1）作者王建，这首诗与中秋节有关，前两句

写中秋月色，后两句写望月怀人，这首诗表达了诗人的思念之情。

（2）《十五夜望月》描写月光皎洁的诗句是：中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。抒发诗人思念之情的诗句是：今夜月明人尽望，不

知秋思落谁家。

(3)《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的

思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？

唐朝诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”表达了对家

人的思念之情。

孟浩然《宿建德江》：移舟泊烟渚，日暮客愁新。

4.《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有一些古诗

也写到了传统习俗，查找资料了解一下。

5.《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十

五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传

统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》

写了春季放风筝的习俗；《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习

俗……

6.《马诗》作者李贺，号称诗鬼，前两句描写边塞战场，后两句

抒发情感，这首诗通过叹咏马的命运，抒发了诗人渴望建功立业却不

被重用的情感。《马诗》表达诗人渴望建功立业的句子是：何当金络

脑，快走踏清秋。

7.《石灰吟》作者是明代的于谦这首诗诗人以石灰来比喻自己，

表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。《石灰吟》赞颂石灰坚

贞不屈的高尚品质的诗句是：

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

8.《竹石》作者清代的郑燮，诗人借竹子来比喻自己，表达自己

的刚正不阿、铁骨铮铮的高尚品质。《竹石》赞颂竹子精神品质的诗

句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

9.《马诗》表达了诗人怀才不遇,不被统治者赏识,渴望为国建功立

业的志向。《石灰吟》作者以石灰作比喻,表达了自己不畏艰难、坚贞

不屈的志向。《竹石》借竹子的坚韧顽强,表达自己刚正不阿、正直不

屈、铁骨铮铮的骨气。这三首古诗有一个共同点,即看起来描写的是物,

实际上是在赞颂人的一种精神，表达方式上都运用了托物言志的写法。

10.《马诗》、《石灰吟》、《竹石》三首古诗都运用了托物言志

的手法，我还知道托物言志的诗句有：

遥知不是雪，为有暗香来。王安石《梅花》

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。陶渊明《菊花》

野火烧不尽，春风吹又生。白居易《赋得古原草送别》

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。王冕《墨梅》

11.《采薇》表达了战士回乡时的悲伤。

12.《送元二使安西》作者唐代王维，这是一首送别诗，表达了诗

人对朋友的依依不舍之情，其中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”

表达了作者对朋友的依依不舍。

13.《春夜喜雨》作者是唐代的杜甫，杜甫号称诗圣，他的诗被称

为诗史，这首诗表达了诗人对春雨的喜爱和赞美之情。

后人常用来比喻老师教育学生潜移默化的诗句是：随风潜入夜，

润物细无声。

14.《早春呈水部张十八员外》，作者是唐代韩愈，其中运用比喻

修辞方法来描写春雨的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

15.《江上渔者》作者宋代范仲淹，表达了诗人对百姓的关心和同

情，其中表达对渔民同情的诗句是“君看一叶舟，出没风波里”。

16.《泊船瓜洲》作者是宋代的王安石，这是一首七言绝句，这首

诗表达诗人思念家乡的诗句是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”