浙江省初中毕业生学业考试(湖州市)语文试卷分析 .pdf

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稳中变革重基础人文关怀暖考生

——2011年浙江省初中毕业生学业考试(湖州市)语文试卷分析

一、试卷整体概况

（一）整体结构趋于平稳

本试卷的命题思路和命题结构上并没有很大的变化，是对湖州市最近几年的试卷的延

续。2011年湖州市初中毕业生学业考试语文试卷，全卷满分为120分，由“语文知识积累

与运用”、“现代文阅读”、“古诗文阅读”、“作文”四部分组成。其中“语文知识积累与运用”

设6小题，22分，约占18﹪；“现代文阅读”设8小题，共25分，约占21﹪；“古诗文阅

读”设8小题，共20分，约占17﹪；“作文”为50分，约占41﹪；“卷面书写”3分，约

占3﹪。从考卷考察的内容看，本市卷重视知识积累，突出能力考查，着眼语文素养，关注

语文与生活的联系。

（二）立足教材文本，紧扣考试说明

命题严格贯彻《湖州市2011年初中毕业生学业考试与高中段招生实施意见》文件精神，

以义务教育阶段《语文课程标准》、省2011年《初中毕业生学业考试说明》和初中语文教材

为依据。考试秉承了湖州市历年“立足课本，用好教材”的思想，本次考试直接或间接来自

课文的材料和试题共有23分，占总分的19.1%。

（三）充分体现了改革精神

在继承中稳定，在稳定中创新，是今年学业考试试卷的一个重要特点。综合性学习这

一考点，一直以来以6分的分值占据了考卷的重要位置，但是，从考察的效果和阅卷的情况

看，“综合性学习”并不能考察出学生真正的“综合能力”已经成了老师的共识，这道题目

是删是减，争论颇多。因为高中语文新课程改革中明显加重了“综合性学习”和“研究性学

习”的分量，如果学业考试中删除，似乎和高中教学的衔接不一致。面对这一“鸡肋”，今

年的命题专家依然保留这一项考点，但是将原来的6分减少到现在的2分，这不得不让人感

受到试卷命制上的改革。

另外，在“古诗文名句默写”这道题上也发生了较大的变化。题目的内容由原来的“古

诗词名句默写”变为“古诗文名句默写”，在原来的只重视“诗词”积累的基础上增加了“文”

的积累，这是一个很好的导向：这一变革，必将将师生的目光引向对“骈文名赋”的背诵，

这对提高学生的文学和文化素养无疑是有益的。

（四）人文关怀明显，考试也如此温暖

本试卷占据总分50分的作文题目是“温暖，就是那么简单”。

看到这道题目，相信考生心目中马上会出现说“对，温暖，就是这么简单”。首先作文

题目的命制就充满了温暖：试卷没有繁琐的阅读材料，也无多余的提示语，形式简单，没有

审题障碍，便于考生迅速行文。同时，作文题目以“温暖”为话题，让学生抒写生活中“简

单”的“温暖”，引导学生从身边的小人物，小事件，小场景，小细节中去感悟平凡生活中

的温暖，如一个深情的拥抱，一句鼓励的话语，一声声祝福甚至只是一片柔和的灯光一个信

任的眼神一个模糊的背影……这本书就是一件很温暖的事。抒写这样的作文题，让人感到：

熬人的考试也如此温暖，真好！

其实，本试卷不仅仅作文题目切中“温暖”，整张考卷就是以“温暖”为主线的：试卷

的第一题以一则优美的文字，让人感觉很舒心，“阳光”“绿色”“兴奋”“微笑”“鲜花”等

勾起了人心头无限的遐想，温暖；试卷选材大多来自课文，让学生感到亲切，温暖；试卷的

难易程度适合所有学生的认知水平，先易后难，给学生以渐入佳境的感觉，温暖；题干中多

处用“请”字之类的温馨字眼，亲切自然，温暖；答题过程辅以“帮帮你”降低难度，充满

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了人文关怀，温暖无比。

二、试卷答题情况分析

根据阅卷情况，现将答题情况分析如下：

（一）“语文知识积累及运用”情况分析

第一答题共6道题目，分值为22分。

第1题主要考查学生认读拼音以及根据拼音写汉字的能力。所考查的三个字中，“攀”

字的书写错误率较高。许多同学遗漏了“大”或是中间的两个叉叉遗漏。还有就是写得不清

楚难以判断导致扣分。其次就是“诲”字，不少同学写成了“侮”、“晦”、“悔”等。“炫”

字正确率比较高，个别同学写成了“绚”。此类问题的出现在于学生平时的基本功不扎