一年级“三礼”行为规范班会教学设计.docx

一年级“三礼”行为规范班会教学设计

【活动目的】

一年级新生刚刚告别幼儿园课堂，跨进小学的大门，在行为习惯、心理等方面出现不适应的情况。校园行为规范的训练利于新生快速融入一年级课堂学习，消除对小学课堂的陌生感，也为新生往后的小学生活，形成良好的课堂、课后行为习惯。

【活动准备】

1、活动相关课件；

2、“小红”人物牌（女）；

3、教室、走廊、楼梯卫生打扫、环境布置。

【活动过程】

一、导入

（出示人物图片）同学们，我们来认识一个新朋友，请看图片，这个愁眉苦脸的女孩子叫小红，她有什么烦恼呢？听老师给你们读一读：“我就要上一年级了，真是期待呀！可妈妈说，一年级的课堂和幼儿园的课堂不一样。我怕自己适应不了。唉，我该怎么办呢？”

哪位同学可以帮帮小红？（学生举手）看来同学们都是乐于助人的好孩子，那就让我们一起来向小红展示我们一年级的课堂。

二、课前行为规范

1、（出示问题一：一年级学生上学需要注意什么？）小红想了解什么问题呢？我们来看看，原来她想了解我们上学啊！

（1）同学们，走路上学怎么走？（（生：不跑也不跳，安全最重要）是的，路上车多，我们要注意安全。

（2）请同学们起立，假设我们走在上学的路上，这时候，你走在路上，遇见了同学，怎么打招呼呢？见到老师（生鞠躬：老师好），见到同学（生挥手：同学好）

2、（出示小红的道谢和问题二：上课前需要准备什么？）上课前需要准备什么？我们一起来告诉小红。

（1）叮铃铃，上课铃响了，同学们走进教室，需要准备什么？我们来模拟一下。

教师口令：叮铃铃，语文\数学课上课了，这时候同学们应该……（学生：拿出相应课本，摆在课桌左上角，一根铅笔一块橡皮压在课本上，学生趴桌等待老师喊起立）

（2）老师进了教室喊起立，同学们应该怎么回答？我们来模拟一下。（或者：刚刚上课我们喊了起立，在此就不重复展示了，让我们回顾一下课堂口号。）

教师：起立！

学生：（轻轻把椅子放在桌子下方，站立，双手往后背，腰板挺直，声音响亮）老师好！

教师：同学们好，请坐

学生（轻轻拉开椅子坐下，双手交叠放于桌面，头正身直脚放平）

教师：小桌椅

学生：摆整齐（低头看桌腿有没有压住地板的线，轻移桌子调整位置，摆好桌子后，迅速坐好）

教师：小地板

学生：很干净（学生低头看地板，自己桌椅下方是否干净，如有垃圾，低头捡起，置于抽屉，干净后，迅速坐好，垃圾下课后再丢进垃圾桶）

教师：小眼睛

学生：看老师

三、上课行为规范

（出示图片）听，小红说了他最担心的问题，是上课该怎么做？我们一起帮帮他。

（1）我们上课怎么回答问题呢？我们来模拟一下，现在，老师给大家提一个主意，我们来做自我介绍。请同学起立自我介绍，给小红示范如何起立回答问题。

生：大家好，我叫（），今年（）岁，我喜欢（特长），我的理想（），我的介绍完了。谢谢大家。

请同学们来做总结，回答问题，应该怎么做？（生：当老师提问题时，坐好举手，被叫到回答问题，站立双手放在背后，声音响亮回答问题）

（2）我们朗读是怎么朗读的呢？小红又好奇了！

请同学们把课本打开至7页《金木水火土》，我们向小红做示范，注意朗读时的坐姿。（生：腰板挺直，双手指书，大声朗读，声音整齐）

（3）我们上课除了朗读，还需要书写，那我们的写字姿势是怎么样的呢？请同学们拿出铅笔，给小红示范一个标准的写字姿势。

小红做得真好，真标准，我们一起表扬小红，怎么表扬呢？（生：竖起大拇指，向着小红说：棒棒棒，你真棒！）

现在，请小红来向我们总结，写字姿势怎么做？（生：一尺一寸一拳）我们一起学学小红，做一个标准的写字姿势。

（4）这是我们语文数学课的规范，如果这一节是体育课，同学们要怎么排队呢？现在请同学们准备好，到班门口排队。

小老师（先收好自己的桌面，站在讲台上）：排队准备

生：先收桌面，桌角踩线，椅子推进，起立站好。

起立后，轻轻把椅子放在桌子下，轻移桌子摆整齐，安静迅速走到座位旁边空位，一二组一排，三四组一排，排好队后，双手背在身后，腰背挺直，眼睛直视前面同学的后脑勺。

两个小老师分别带着两组出门排队，在教室门口男生一队，女生一队。

同学们，现在体育老师带同学们下楼了，我们怎么排队走楼梯呢？（小老师带队，来回上下走楼梯，遇楼梯口停下整队，教师在队伍最后）

生：排队跟紧前面的同学，注意队伍整齐，上下楼梯靠右走，全程注意双手背在身后。

四、课后行为规范

学生上下楼梯一圈回来，在门口排好队。

师：我们现在示范一下下课的活动，打水、看书、上厕所。

生：示范的几个同学出列，在队伍旁边排好，听到教师指令后，同时进行三组示范，注意走姿、排队。

（1）打水

一二横排的同学拿着自己的水杯，慢慢走出班门口，在打水处排队等候，安静打水，打完水慢慢走回教室，在“水杯角”前喝水，喝完水把水杯放回“水杯角”。

（2）上厕所

三四横排的同学走出教室，注意走姿，双手后背，不