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幼儿园保教活动的设计与指导19秋在线作业1
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的（）。
A:环境与教育目标一致的原则
B:适宜性原则
C:开放性原则
D:经济性原则
答案：A
安静就寝，独立、有次序、迅速地穿脱衣服和鞋袜，分清左右鞋，会系鞋带，会整理床铺等，是（）的生活习惯。
A:小班
B:所有班组
C:大班
D:中班
答案：C
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的（）。
A:开放性原则
B:经济性原则
C:环境与教育目标一致的原则
D:适宜性原则
答案：C
小班幼儿刚入园会出现（），表现为要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不午睡等。
A:恐惧
B:蛮横
C:兴奋
D:焦虑
答案：D
安静就寝，独立、有次序、迅速地穿脱衣服和鞋袜，分清左右鞋，会系鞋带，会整理床铺等，是（）的生活习惯。
A:所有班组
B:大班
C:中班
D:小班
答案：B
在随班就读这种安置形态中，残障儿童基本上执行（）的作息制度。
A:与正常儿童同样
B:比正常儿童灵活
C:比正常儿童宽松
D:比正常儿童严苛
答案：A
大班幼儿对自己作为集体的成员有强烈的意识、关心集体的荣誉、为集体的成功与失败而自豪或痛苦。这体现了大班班级的（）。
A:荣誉感增强
B:责任感增强
C:集体感增强
D:使命感增强
答案：C
人的一生所接受的教育中，（）是长久性教育。
A:义务教育
B:社会教育
C:家庭教育
D:幼儿园教育
答案：C
使幼儿生活有规律、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏。这体现了幼儿园的（）生活功能。
A:身体锻炼功能
B:认知发展功能
C:卫生保健实施功能
D:一日生活引导功能
答案：D
在大班阶段一日活动安排上要适当增加（）活动的比重，以发展幼儿的思维能力。
A:体育
B:游戏
C:语言
D:智力
答案：D
为保障幼儿园班级管理的高效性，应注意（）。
A:管理方法适当
B:教师角色不断变化
C:管理目标合理
D:计划实施严格灵活
答案：A,C,D
幼儿园环境的评价是对环境质量的评价，包括对（）的评价。
A:教师的环境创设效果
B:环境创设材料
C:幼儿适应环境
D:幼儿的环境创设
答案：A,C,D
大班幼儿良好的行为习惯主要有（）。
A:专注地倾听别人谈话
B:玩大型玩具注意安全
C:遵守各项行为规则
D:友好地与人交往
答案：A,C,D
幼儿园心理环境创设有利于（）。
A:幼儿适应社会生活
B:幼儿适应家庭生活
C:教师成长
D:幼儿适应幼儿园生活
答案：A,C,D
幼儿园班级工作计划的依据是（）。
A:班级实际情况
B:园务工作计划
C:家长要求
D:教师能力
答案：A,B,D
特殊儿童中心活动安置形态特点是（）。
A:活动包括独立活动及与正常儿童混合活动
B:双方教师共同备课
C:教师必须经过特殊教育培训
D:由园长统一管理和指导
答案：A,C,D
幼儿生理和心理节律性的主要特点是（）。
A:兴奋与抑制的扩散和集中
B:优势法则
C:动力定型
D:保护性抑制
答案：A,B,C,D
小班幼儿活动室墙面的设计、装饰及布局应遵循（）原则。
A:美观性
B:特殊性
C:目的性
D:参与性
答案：A,C,D
幼儿园班级工作评价的原则有（）。
A:相对评估
B:整体评估
C:日常评估
D:个体评估
答案：A,B,C
混龄班编写教案的程序是（）。
A:活动过程设计
B:确定活动结束部分
C:根据教育目标确定活动内容
D:考虑教学方法和教具
答案：A,C,D
3岁后幼儿大脑机能的发展使得大脑的兴奋过程得以加强，表现为儿童睡眠时间的减少。（）
A:对
B:错
答案：A
教师要观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。（）
A:对
B:错
答案：A
班级物品摆放得当，有利于幼儿的生活和活动，有利于幼儿的成长，同时也方便了教师的使用。（）
A:对
B:错
答案：A
大班幼儿要学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发幼儿初步的爱憎感。（）
A:对
B:错
答案：A
教育管理是保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事管理工作。。（）
A:对
B:错
答案：B
大班要组织幼儿进行“前阅读、“前书写”、“前算术”准备。（）
A:对
B:错
答案：A
四岁幼儿骨骼肌肉系统还处在不停地发育过程中，骨骼有弹性，可塑性大，肌肉的力量和耐力较好，不易疲劳。（）
A:对
B:错
答案：
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