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听优质课心得体会精选范文3篇

听优质课心得体会篇一：

听《201X年秋季课堂网络教学》课的心得体会这次在网络上听了优质课，在这次听

课过程中，我听了五年级数学《因数与倍数的与复习》、五年级数学的《三角形的面积》

等课以后，我老师们津津有味的讲演，我深受感动，受益匪浅，下面我谈谈这次听课的几

点体会：

1、扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我，俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我

们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累经验。

2、课前准备过程很有特点，每位教师采取不同的方式创设情境教学，这样不会让学

生一开始上课就觉得很紧张，而且还可以把学生的注意力从课间吸引到课堂中来，只有集

中的注意力才是学习的最佳状态。

3、渗透“转化”的思想

如：吴老师讲的《三角形的面积》这节课本中，在渗透“转化”的思想方面上就做得

很好。

“转化”是数学学习和研究的重要思想方法之一。在课的开始，学生把一个长方形的

花坛平均分成了两个直角三角形，借助长方形的面积算出一个直角三角形的面积。学生初

步感到直角三角形和长方形有一定的联系。课中，通过两次的实践操作，学生更加明白了

其实三角形可以转化成已学过的图形。在课的结尾，老师再适时进行了总结：当我们遇到

一个新问题时就可以动脑筋把它转化成我们以前学过的就知识。这样，“转化”思想贯穿

于课的始终。

4、注重学生间的合作与交流

学生学会合作与交流有利于形成良好的人际关系，促进其人格的健全发展。如：吴老

师讲的《三角形的面积》在这节课本中，老师注重学生间的合作与交流：以小组为单位让

学生对三角形进行拼摆，再让他们上台展示自己的作品，并让其他小组的同学对黑板上的

图形做及时的补充；在小组合作推导三角形的面积公式时，老师也尽量让学生对其他各组

的推导过程进行补充或提出异议，让学生在交流中学到了知识，在交流中看到了可以用许

多方法解决同一个问题，许多问题在有限的时间不可能靠一个人的力量完成，必须靠

大家的力量，培养了彼此间的合作与协作精神，同时深切地感受到集体合作的重要性。

5、重视数学的应用性

学以致用是数学教学的一个基本原则。课的开始，老师让学生在欣赏美丽的西湖的同

时，解决园林工人遇到的问题：把一块长方形花坛平均分成两半，你认为应该怎样分开呢？

如果平均分成了两个直角三角形，那每个三角形的面积又是多少呢？课中，老师又让学生

求红领巾的面积、算出标志牌的大小。这些都让学生认识到了数学在生活中是无处不在的，

体会到了数学的应用性。

6、注重培养学生知识的能力。

能把所学的知识有条理的成知识网络图，对学生来说是重要而必备的技能。对于五

年级小学生来说，这个技能并不是一节课就可以培养出来的。如何在确保学习兴趣的前提

下，有效培养学生构建

知识网络的意识和能力呢？这需要老师在备课时想出了几种方案，这单元概念的比较

难，如在板书方面，该怎样板书既全面又精简呢，总不能把所有的概念的定义都显示出来

吧，如果只写概念的名称，这样做有意义吗？这些问题老师做了一个大胆的尝试，让学

生把本单元所学的概念记牢。考虑到“因数与倍数”这部分的学习容杂，概念多，老师

将整个知识网络的构建分成两个阶段，并采用小组合作，以组跟组之间的竞赛的学习形式，

降低了的难度，有效的保护了学生的热情。在这里选择小组合作学习，是想让学生在相互

启发、相互补充的过程中，思维得到开拓，智慧得到碰撞。他们一起经历知识网络的构建，

一起感受和体会构建知识网络的方法和意义，并最终形成一种技能。

以上是我这次听了优质课的一点体会，总之，我认为老师的总体素质都很高，课堂教

学质量良好，让听课的老师都受益匪浅，这对我对今后在教学工作上都有很大的启示和促

进作用。

听优质课心得体会篇二：数学优质课听课心得体会

首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高

的机会。我有幸去郧县实验中学听了国培(201X)湖北省名师巡回讲师团数学学科的巡回讲

课活动，现在我把听课后的心得体会向老师们作一个汇报。老师们都知道，课堂教学是一

个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备

教学专家那样的水平，也不能把名师课的所有容原封不动告诉大家。所