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幼儿园灯笼教案小班

幼儿园灯笼教案小班

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幼儿园灯笼教案小班

【篇一：小班幼儿教案】

我上幼儿园啦活动目标：

1．了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

2．能和老师、同伴一起愉快的游戏。

3．体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

活动准备：

ppt、各种游戏材料。

活动过程：

〔一〕歌曲导入，激发兴趣。

教师和幼儿随音乐?我爱我的幼儿园?入场。刚刚我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。

教师：刚刚我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？〔动作提示：唱歌、跳舞〕〔二〕了解幼儿园一日生活的各个环节教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？

教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。

1．教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼小朋友早！你们应该怎么说呀？

2．我们和好朋友一起玩什么？〔搭积木〕3．然后我们就排排队去做操啦。

幼儿园灯笼教案小班全文共2页，当前为第2页。〔动作参与〕教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)4．教师：做完操回到教室我们做什么？〔喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。〕5．教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。〔我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己〕6．教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。〔食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜〕吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？〔睡觉〕然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦

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7．这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

〔三〕幼儿自主地体验游戏带来的快乐1．教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？

2．教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。不搬小椅子〔理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3．教师：刚刚你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？

4．教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

〔四〕拓展延伸1．教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

2．出示滑滑梯、户外活动的游戏〔拍皮球等〕的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。

活动延伸：

1.区角活动：布置心情角，放置玩具和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具表达对父母的情感，也可戴上快乐、伤心的脸谱面具自由表达心情。

幼儿园灯笼教案小班全文共3页，当前为第3页。2.家园共育：家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活

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幼儿园里朋友多

活动目标

认识、熟悉幼儿园的环境，萌发喜爱幼儿园的情感。

活动准备

(1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。

(2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。

(3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。

活动过程

1．通过“开汽车〞游戏，组织幼儿参观园内的主要场所

老师当司机，幼儿坐上“汽车〞。老师带着幼儿念儿歌：小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到xx地方看看(玩玩)去。每到不同处所，儿歌中的末尾一句可作些变动。如：

(1)跑到食堂看看去，吃点好吃的

(2)跑到活动室玩玩去，玩一会儿电动玩具

(3)跑到音乐教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳个舞

(4)跑到游戏室看看去，看哥哥、姐姐做游戏

(5)跑到游戏场玩玩去，玩有趣的大玩具

2．在参观的根底上，学念儿歌?大家一起真快乐?

幼儿园里朋友多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做游戏，大家一起真快乐。

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(1)大带小活动：让大班幼儿带着小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所，并到游乐室玩耍，使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方，在幼儿园里生活很愉快。

(2)音乐活动：学唱歌曲?幼儿园像我家?，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

小小的我

目标：

知道自己的名字，听到名字能应答。

指导：

一、幼儿交流自己的名字。

1．xxx小朋友。

2．xxx小朋友在哪里？

3．xxx来了没有？

二、老师介绍自己的名字。

请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。

教师小