《工程管理信息系统》课程设计任务书G08.docx

《工程管理信息系统》课程设计任务书-G08

《—工程管理信息系统—》课程设计任务书

学年学期：2011~2012学年第1学期专业班级：08工程管理1、2

指导教师：连宇新、王丽云设计时间：2011年12月学时周数：1周

一、设计目的

《工程管理信息系统》课程设计的目的在于：掌握文献查阅方法，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力，以及对管理系统的剖析能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力和团队意识的培养，提高其实际动手能力和创新能力。

二、设计任务及要求

《工程管理信息系统》课程设计的任务是：通过课程设计，旨在将学生所学的基本理论和方法运用于实际，以达到理论和实践相结合，加深对工程管理信息系统的理解，同时更将学生大学四年的学习内容串接起来，形成一个系统上的认识，并对学生日后步入社会参与信息系统的研发提供一定程度的指导。

《工程管理信息系统》课程设计结合学生大学四年课程体系设置和就业的具体情况，一切以学生兴趣为根本出发点，根据学生今后的就业意向，自主选题。由于涉及到的内容较多，工作量大，根据课程本身的特点，特提出如下要求：

1、本课程设计以小组形式进行，每6人为

一组，其中1人为组长，负责组员的分工与协调。2、拟主要构建施工管理、工程造价、房地

产三个管理信息系统（每个系统分成若干个子系统），每组完成一个子系统的设计；也可选择其他建设工程类管理信息系统（没有进行子系统的细分）。各组选题完毕后，必须经指导老师同意方可开始着手开展后续工作。

3、各组在分工的前提下制定相应的任务完成计划，并按计划开展课程设计，接受教师检查。

4、课程设计的题目的选择应结合实际或熟悉的系统，体现“麻雀虽小、五脏俱全”，充分练习管理信息系统的各个方面的内容。

5、课程设计必须完成系统调查、分析与总体设计的任务，编写相应的调查、分析与设计报告。

三、设计内容

根据备选题目，6人/题/组/班，9～10组/班，一个班内各组选题不得相同（由学习委员负责）。

本课程设计主要应完成以下工作：项目规划和需求分析、系统分析及文档编制、系统设计及文档编制、系统评价。

课程设计的成果主要以报告的形式提交，包括系统调研、系统分析报告、系统设计报告、系统评价报告。每个小组提交一份报告。具体要求如下：

1、内容要求：

文字在4000字以上，需在封面注明题目、班级、组员（姓名、学号）。

能够查阅相关文献，培养收集、加工各种信息及获取新知识的能力；

能够进行业务流程图和数据流程图的绘制，建立相应的数据字典，完成系统逻辑模型的建立；

能够通过对数据流图进行变换分析，建立系统的模块结构图，完成新系统的总体设计。有余力的学生能够完成新系统的详细设计（代码设计、数据库设计、I/O设计、处理过程设计）。

能够编写项目计划书、需求说明书、系

统分析报告、系统设计报告、系统评价报告，要求文档结构完整、内容切合实际。

2、组织要求：

根据指导教师提供的设计题目，制订合理的进度计划，按照系统开发的流程及方法，认真开展课程设计活动，在进度计划中，明确写明组员具体承担的工作；

能够充分应用Word、Visio、Excel等工具制作和表达系统方案；

各组内的同学能够互相督促，充分交流与合作，认真完成自己所担负的任务，并向其他组员阐明自己的设计思想，互相讨论，完成自己的设计工作；

组长能够及时向指导教师报告自己所在组的进度。

3、文档要求

1）字迹清楚，图表美观，文理通顺；2）能够应用Microsoft Visio等专业软件进

行相关的图表制作；

3）尝试应用项目管理软件进行项目进程的规划管理（可选）。

4、提交时间：第15 周，周五下午16：30

之前；地点：土木工程与建筑系工程管理教研室

（实验楼10-309），逾期不候。

四、设计时间进度安排

1、设计动员，确定分组和选题，拟订设计进度计划，绘制甘特图，标明组员的分工并提交

（0.5天），检查点：周一11：30之前；

2、进行系统的需求调研（0.5天），检查点：周二11：30之前；

3、系统分析（1.5天），检查点：周三11：

30之前；

4、系统设计（1.5天），检查点：周四16：

30之前；

5、文档整理与提交（1天），提交时间：周五16：30之前。

五、成绩考核

由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况综合打分，包括选题的难度、课程设计报告的质量和课程设计过程中的工作态度。成绩评定实行优秀、良好、及格和不及格四个等级。

如发现学生抄袭他人成果，课程设计成绩一律按不及格评定成绩。

课程设计成绩