滑滑梯小班教案.docx

滑滑梯小班教案

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滑滑梯小班教案全文共1页，当前为第1页。滑滑梯小班教案

滑滑梯小班教案全文共1页，当前为第1页。

滑滑梯小班教案1

活动设计背景

滑梯是小挚友们喜爱的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、平安的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危急。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。

活动目标

1、学会正确的方法滑滑梯。

2、初步养成平安意识。

3、考验小挚友们的反响实力，熬炼他们的个人实力。

4、造就幼儿敏锐的视察实力。

5、造就幼儿用已有的生活经历解决问题的实力。

教学重点、难点

正确的方法滑滑梯和自我平安意识，

活动打算

1、儿歌《滑滑梯》打算

2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子假设干个，2个滑滑梯

活动过程：

滑滑梯小班教案全文共2页，当前为第2页。1、老师扮演鸡妈妈，小挚友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

鸡妈妈:孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?

(教师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。)

鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小挚友试着滑滑梯)

鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?。(教室依据这个小挚友滑的状况进展引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小挚友再去滑，最终进展总结。)

鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。

2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们此时此刻一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(老师视察幼儿滑滑梯的状况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)

3、鸡妈妈：孩子们，我们平安的过了这座山，此时此刻到草地上了，我们一起来捉虫子吧。

滑滑梯小班教案全文共3页，当前为第3页。4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(老师带着幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)

鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能平安的爬过么?(引导孩子们回忆刚刚学习的滑滑梯的方法)

鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，此时此刻我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，老师重点视察，适当引导。)

附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急，上去似乎爬大山，爬了一级又一级，下来似乎坐飞机，忽忽悠悠落到地

教学反思

通过上这节活动孩子们能很快的驾驭正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡实力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在教师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。滑滑梯小班教案2

活动目标；

1、在集体活动中学会轮番和等待。

2、形成同伴之间谦让的意识。

活动打算：

1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是担心全的行为。

2、教学用图，《玩滑梯》

滑滑梯小班教案全文共4页，当前为第4页。活动过程：

1、引出主题谈话：

——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更平安？”

老师和幼儿探讨活动状况，确定怎样的行为最平安。

2、

了解图片内容

幼儿视察老师出示的图片

——“图片上有什么？”

“谁玩滑梯是正确的？”

“谁玩滑梯是担心全的？”

“什么是轮番？大家一起来排队试试看。”

理解图片

3、师生共同理解图片

活动评析：

玩是幼儿共有的特点，如何造就幼儿正确的玩