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幼儿园小班科学教案

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幼儿园小班科学教案

作为一位兢兢业业的人民老师，经常需要预备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应当怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班科学教案，欢送阅读，期望大家能够宠爱。

幼儿园小班科学教案1

【活动目标】

1、通过观看蚂蚁，了解蚂蚁触角的作用。

2、培育幼儿的观看力及思维力量。

【活动预备】

1、Ppt：蚂蚁的特征。

2、图片：蚂蚁4。

【活动过程】

一、蚂蚁图片引起爱好

1、师：小伴侣，看一看图片上是谁呀？〔蚂蚁〕

你们知道蚂蚁在干什么吗？

2、启发幼儿大胆想像，鼓舞幼儿发表自己的想法。

二、课件演示：蚂蚁的特征

1、小伴侣想知道蚂蚁是怎样长大的吗？

〔让幼儿相互议议〕

2、观看课件演示，了解蚂蚁的生长过程。

卵——蛹——幼虫——蚂蚁

三、探究的问题：蚂蚁的触角有什么作用？

1、幼儿协商?

〔1〕蚂蚁的触角有什么用？

〔2〕蚂蚁没有触角可以吗？

2、老师讲解，蚂蚁触角的作用

〔1〕蚂蚁的触角比盲人的竹竿还灵。

〔2〕这对触角有两种功能：

幼儿园小班科学教案全文共2页，当前为第2页。一种是触觉作用，通过触角接触外界，就能探明前面物体的轮廓、形态和硬度，

以及前进道路的地形起伏等状况。

另一种是嗅觉作用，通过闻味进展识别。

原来，蚂蚁一边走路，一边从腹部末端的和腿上的腺体里，

不断分泌出少量的、带有特殊气味的化学物质，叫做标记物质，沾染在路上，留下痕迹。

远离蚁巢的同窝蚂蚁，回巢的时候，就用它的特殊鼻子——触角，

来闻着这条气味路标前进，这叫做“气味导航〞。

3、关怀幼儿记忆

〔1〕没有触角就找不到家了。

〔2〕没有触角就找不到吃的。

4、玩耍：蚂蚁找食物。

幼儿戴上触角的头饰扮演蚂蚁，从家中爬出去找吃的，找到后搬回家中，

用触角告知同伴去搬运粮食。

幼儿园小班科学教案2

活动目标：

1、幼儿对物体飘落产生爱好和探究的欲望；

2、幼儿能用简洁的线条记录自己的观看；

3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。

活动预备：泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔

教育过程及重点指导：

1、生疏材料：“小伴侣，今日老师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么？〞小伴侣一一生疏这四种材料，能说知名字。“想想，这些礼物可以用来玩什么呢？〞

2、引导幼儿观看并操作：

①“你们看看它是怎样落下来的？〞老师示范树叶飘落，小伴侣观看，并用自己的语言表达，如小伴侣只能说出是飘下来或飞下来等，进一步引导其在空中的动作。

幼儿园小班科学教案全文共3页，当前为第3页。②“我们来试试这些材料，看看它们又是怎样落下来的好吗？你们可以自由选择篮子里的材料，但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家，要不它们的爸爸妈妈得焦急了〞。

幼儿自己摆布各种材料，老师引导小伴侣用语言说自己觉察××是怎样落下来的，个别力量较强幼儿引导其进展物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异，“××小伴侣，我们俩一起放下看看能觉察什么？〞。

在飘落过程中先在地上进展，可能有小伴侣会自己站到平衡木上去，引导小伴侣觉察站得高飘下来观看得更清楚，时间更长一些。鼓舞其他小伴侣也试试。

③“小伴侣，你们看，它们在空中的样子，像是在干什么呢？〞先个别引导，“那你能学学它的样子吗？〞鼓舞孩子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小伴侣想学的欲望。

放音乐伴奏：“咦！这个小伴侣真好玩，他变成了××，是这样飘落下来的，我们也去试试吧！请在做动作的时候留意别撞着伴侣了。〞幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。

3、①音乐停。“小伴侣，你们觉察每种物体落下的动作，它们一样吗？那边有纸和笔，我们一起去把你们观看到它们是怎样落下来的状况做个记录好吗？请小伴侣在贴有物体对应的下面记录，画好后将笔的帽子盖上，再送回家〞。

②幼儿向大家介绍自己的记录。

幼儿园小班科学教案3

活动目标

1.知道耳朵能区分声音,了解疼惜耳朵的方法。