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八年级下册语文教学的工作计划

制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在

心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。这里给大家分

享一些关于八年级下册语文教学的工作计划，方便大家学习。

八年级下册语文教学的工作计划1

八年级语文上册，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文

的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高

学生的文化修养素质，特制订如下计划。

一、培养目标：

在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增强

学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，

养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神

的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之

健康的发展并逐步形成健全的人格。

二、能力培养：

通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把

内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分

析、表达。

三、教材分析：

八年级上册有六个单元，共30课，其中第一单元是战争题材的作

品，使学生了解历史，看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶。第

二单元以“爱”为主题，诉说对普通人，尢其是对弱者的关爱。第三、

四单元是说明文，要求掌握说明的方法和顺序等。第五、六单元主要

是文言文，要求借助注释和工具书读懂课文大意，并积累一些文言词

汇。

总之，说明文是本册的重点，应该教会学生写简单的说明文。

四、教材重点：

联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力

和写作能力。

五、教材难点：

认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。

八年级下册语文教学的工作计划2

一、班级基本情况分析：

本班共有学生64人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改

革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得

了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推

进新一轮教学改革积累了成功的经验。

但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯

性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改设定的情境，处

于无所适从的茫然状态。

二、教学的总要求：

认认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实

施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，

为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条

件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的

基础。

三、教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新

目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学

生在学习中的主体地位。

本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进

行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中

提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，

培养实践能力、创新能力和探究能力。

四、教改措施：

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投

身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负

担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，

努力提高课堂教学质量。

2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校

本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面

向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争

取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名

著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交

际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学

习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的

培养，确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多

读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得

社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极

开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，

创造性地开展各种活动，努力提