2023年2月河南省部分校高三语文高考模拟联考试题卷附答案解析.pdf

2023年2月河南省部分校高三语文高考模拟联考试题卷

注意事项：

1．本试卷共8页，考试时间150分钟，卷面总分150分。

2．答题前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡相应的位置上。

3．全部答案写在答题卡上，答在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

纯正的文学趣味，淳厚的思想情感，以及对语言文字精益求精的精神从何而来？依朱光潜看，这些固然要

有“性之所近”的资禀或曰天赋做基础，但更重要的是对人生阅历和人格境界的修养与提升。

朱光潜认为，一个人纵然生来就有文学的禀赋，那也只是潜能，如果不下功夫对其爱好加以培育，他必定

是苗而不秀，华而不实，潜能难以变成现实，更难以出类拔萃。天赋卓越，加上勤奋钻研，才能取得伟大

成就。在朱光潜看来，文学家需要修炼的方面包罗极广，举其要者，约有三端。

首先是人品境界。总体而言，言为心声和文如其人，是文学史昭示的千古不易的大规律。屈原的忠贞耿介、

陶潜的淡泊高远、李白的豪迈恣肆，杜甫的沉郁顿挫，都清晰地体现在他们的作品里。他们彪炳史册，就

在于他们的一篇一什不仅是一时兴会偶然感发的成就，更是他们整个人格的表现。文学家的人格境界，影

响写作动机、艺术构思，语言表达等创作全过程。他必须不断提升自己的品格境界，以真挚的性情和高远

的胸襟洞悉世间万象，才能修辞立其诚，并高扬真善美，贬斥假丑恶，这样才能创作出立得住、传得开、

留得下的精品力作。

其次是学识境界。文学不单是作者人格的表现，也是人生世相的反映。培养人格是一套功夫，对人生世相

的了解是另一套功夫。这就要多读经典，多深入体察生活。朱光潜认为学文艺“有如金字塔，要铺下一个

很宽广笨重的基础，才可以逐渐砌成一个尖顶出来”。通过多读书和多体验生活，储知蓄理，扩大眼界，

拓展胸襟，对世道人心的审视和把握才能愈加精当深刻，写出的作品才能更加具有震撼人心的力量。

再次是审美境界。文学作为一种语言艺术，除了要在结构布局、形象塑造和语言应用等方面匠心独运外，

很重要一点是作者本身要有较高的艺术审美眼光。只有先“眼高”，才能“手高”。眼高说起来容易，实际上

颇难做到。朱光潜指出，洪迈的《容斋随笔》里载录一首诗：“久旱逢甘雨，他乡遇故知；洞房花烛夜，

金榜题名时。”如果认为这是好诗，就是审美的误判。此诗固然点出了期盼之事如愿以偿的喜悦之情，但

四句各言一境，随意拼盘，既不能形成完整形象，也缺少具体情境描写，见不出诗人的真情实感，不过是

以韵语的形式叙述某种看法而已。杜甫的《闻官军收河南河北》：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛

阳。”写诗人在离乱中忽闻战乱结束准备返乡，不仅整个具体情境活跃如在目前，而且喜悦之情溢于言表，

激荡人心。同样是表现欣喜情感的诗篇，前者最多算打油诗，后者才是千古绝唱的佳作。

文学的趣味和境界，包含作品、作家的趣味和境界，两者相得益彰。由于作品为作家所创造，提升作家创

作主体的趣味和境界，自是重中之重。恰如清代评论家沈德潜所言：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有

第一等真诗。”

（摘编自钱念孙《朱光潜：提升文学的趣味和境界》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A．朱光潜认为纯正的文学趣味，淳厚的思想情感源自对人生阅历和人格境界的修养与提升。

B．屈原、陶潜、李白、杜甫能够彪炳史册，与其在作品中吐露心声、表现人格有很大关系。

1

C．多读书、多体验生活是把握人生世相的重要途径，好的作品能深刻审视世道人心。

D．要想提升文学的趣味和境界，先要提升作家的趣味和境界，进而提升作品的趣味和境界。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A．文章开篇采用设问的方式，自然引出论题，强调了人生阅历和人格境界的修养与提升的重要性。

B．文章从“人品境界”“学识境界”“审美境界”三个角度，阐述了文学家需要修炼的方方面面。

C．文章从形象，情境等方面对比洪迈与杜甫的诗，强调了艺术审美眼光对于文学的重要意义。

D．文章综合运用了多种论证方法，如举例论证、引用论证等，说理生动，让文章内容通俗易懂。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A．朱光潜认