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2024年中班教案：冬天是什么

中班教案：冬天是什么1

活动目标

1.观看关于冬天的影片。

2.通过画画来了解孩子对冬季的理解。

3.对学生讲解冬季来了，注意防寒的事项。

4.体验明显的季节特征。

5.激发幼儿热爱自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

教学重点、难点

1.让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画

画表现出来。

2.通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注意防寒。

活动准备

关于冬季的影片，画纸，冬季注意防寒的资料

活动过程

1、引导学生

引导学生知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让

他们去思考，然后踊跃的回答问题。

2、播放影片

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通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什

么样子的，地和身边的一些事物发生了什么变化。

3、胆绘画

让学生们通过自己的想像把属于自己喜欢的冬天在画纸上表

现出来;

画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。

4、注意事项

给学生讲解冬季来了，应该注意防寒的事项。

教学反思

幼儿学生对新鲜的实物比较感兴趣，但是在生活中，对很多

的.常识性的问题不是很懂，在教学过程中，我充分利用多媒体课

件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣。

给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学习欲望。然

后通过画图的方式把他们想的全部展现出来，最后给他们讲解冬

季来了，应该注意些什么?如何让自己来保护自己不受寒冷的袭击。

中班教案：冬天是什么2

设计意图：

冬天来临，天气渐渐的转冷。对于寒冷的冬天，孩子们所表

现得是不愿早起，不愿到户外活动、不愿意上幼儿园。如何让幼

儿勇敢的面对冬天，感受冬天的别样情趣。让孩子喜欢冬天。我

结合中班主题《北风吹》设计了本次的活动《冬天是什么》。

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这首散文诗，通过拟人的手法描述了小动物不同的过冬方式以及

小朋友不怕寒冷，在冬天大自然中尽情享受别样的快乐情境。这

一教材很合适激发幼儿热爱冬天的情感。

本次活动，我根据教材和幼儿的年龄特征设计了看一看、听

一听、说一说等教学环节。借助多媒体课件的运用把散文诗内容

直观形象的表现出来。帮助幼儿快速掌握诗歌内容、把握好朗诵

节奏。让幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地，主动地认

识周围的变化，使他们热爱大自然的情感得到发展。丰富了幼儿

的知识经验，发展幼儿的口语表达能力。

活动名称：

冬天是什么（中班）活动目标：

1、引导幼儿欣赏散文诗，感受散文诗的优美。

2、尝试运用：冬天呀，就是……的句式描述小动物过冬的

方式。

活动重点：

学习欣赏散文诗，体会散文诗的优美意境。

活动难点：

能大胆表达自己对冬天的感受。

活动准备：

1、经验准备：幼儿了解冬季与人们生活及动植物之间的关系。

2、物质准备：多媒体课件活动过程：

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一、谈话激趣，导入活动。

1、师：今天陈老师给小朋友带来了一幅很美的图画。请小

朋友说说看到这幅画，你会想到这是什么季节呢？你觉得冬天是

什么样的呢？冬天除了天气这么冷，我们的穿着有什么变化？

2、图片上的小朋友他们的冬天是怎么样的呢？（这个小朋友

好像在说冬天呀，就是在堆雪人。）3、你们喜欢冬天吗？为什么？

二、视听结合，感受散文诗的美。

1、这么冷的冬天，小动物们的冬天是怎么样的呢？今天陈老

师就把小动物们过冬的方式编成一首好听的散文诗。在听这首散

文诗之前，陈老师还有两个小小的要求：（1）、散文诗的名字是

什么？（2）、散文诗里有谁？

2、示范朗诵第二遍，提问：你好像看到了什么？听到了什么？

（引导幼儿用冬天呀，就是……的句式说一说。）3、出示画面，

师幼看图配乐朗读1-2遍。

三、学习用句式仿编散文诗。

1、幼儿尝试仿编小鱼、小老鼠、小乌龟和蜗牛的过冬方式。

2、小鱼是怎么过冬的呢？你们猜猜小鱼会说什么呢？

活动延伸：

如果请你当小画家，画一幅：冬天是什么的图画.你会画些

什么呢？请你和小朋友找一个你喜欢的地方说一说。

附：散文诗《冬天是什么》