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大学教学总结

关于大学教学总结范文4篇

大学教学总结篇1

今年4月，高等教育研究与评价中心对学校教学督导队伍进行了调整和充实，

聘任了第三届教学督导组。一年来，教学督导组在校领导的领导下，认真学习贯彻

《南京中医药大学教学督导工作条例》精神，坚持督与导相结合，以导为主、以督

为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基

本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作，对

稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极的作用，为提高我校整体办学水平和育人

质量，做出了重要贡献。

一、主要的教学督导工作与成绩

（一）完善制度，优化队伍

在学校领导正确指导与亲切关怀下，于本年初对教学督导队伍进行了调整和充

实，聘请了政治素质好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉高等

教育教学工作，具有教授、副教授职称的教师担任教学督导，并组成了第三届教学

督导组。本届教学督导组设立组长1人，组员6人，由上一届的4位教学督导增加

到现在的7位。教学督导组的优化，进一步改善和加强了学校的教学督导工作，改

变了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。

为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专长，根据相关性原则，结

合实际情况将教学督导专家与教学单位（院、系、部）进行了分配，每位专家主要

负责1-2个教学单位（院、系、部）。

随着形势的发展，今年对《南京中医药大学教学督导工作条例》进行了进一步

修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际情况。

（二）深入教学一线，督导教学全过程

近一年来，督导组的专家勤奋工作，深入课堂教学第一线，认真调查研究，督

促检查教学工作，比较全面地掌握了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断

提高教学质量做出了重要贡献。据统计，今年督导组成员对450名教师进行了督

导，累计听课达514节次，听课面覆盖我校开设的大部分课程，包括汉中校区。对

课堂教学中存在的问题，教学督导及时与任课教师交换意见，交流看法，提出了很

多宝贵的建议，比较全面掌握了学校教学状况，为进一步提高教学质量，提供了有

益的依据。

教学督导组在工作中，能坚持原则，注意方法，取得了良好的效果。专家们能

贯彻落实学校各项教学管理制度，处处为学校的教学质量负责；十分注意工作方

法，尽力处理好各方面的关系；能正确地处理好督与导的关系,对教师教学中的问

题，给予热情指导；对教学工作中的困难和问题，能积极帮助协调解决；对青年教

师的点滴进步，给予了充分的肯定，大大调动了广大教师对教学工作的积极性。

(三)加强常规工作，维护教学秩序

一年来，教学督导积极参与学校的各项教学常规检查工作。

1．开学初教学检查。为保证学校开学正常的教学秩序，教学督导每学期均参

与开学初的教学检查，对第一节课教师的上课情况、学生的出勤情况以及教学过程

中存在的问题进行全面督查。本学期开学初，7位教学督导共检查了73节课。高

评中心总结教学督导的检查情况，及时向相关职能部门与学院通报。

2．开学初试卷检查。为了加强教学管理，规范考试过程，保证考试工作的客

观公正，教学督导积极配合教务处，在每学期开学初对上一学期的期末试卷批阅及

整理情况进行检查。试卷检查范围涉及全校11个院(系、部)。教学督导认真仔细

地检查每一处细节，结合自身多年的丰富教学经验，向各学院提出了宝贵的意见与

建议。

3．期中教学质量检查。期中教学质量检查是教学质量监控的重要手段之一。

每学期教学督导均协助教务处，深入到各个院（系、部），检查、监督、评估教学

工作，并对存在的问题提出建设性建议与意见，成为学院教学质量的好帮手，教学

管理的好参谋。

4．考试巡考。为严肃考风考纪，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，

每学期教学督导均参加期末考试巡考，对考场的考风、考纪进行巡查，以保证考试

的客观性和严肃性。

(四)善于发现总结问题，积极提出建设性建议

一年来，督导组成员结合日常的教学督导活动，善于发现和总结教学和教学管

理工作中出现的带有普遍性的问题，并提出了许多改革和改进的建设性意见，为我

院不断提高育人质量和教学管理水平，做出了积极的贡献。如对语音室的设备长期

存在的问题，学术衔接问题等等，都能够明确地指出并提出改进的意见和建议。

（五）参与校内评审、评估