仁爱版英语七年级下册Unit7Topic3SectionB参考教案.pdfVIP

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Unit7Topic3SectionB参考教案

I.Materialanalysis

本节课将继续学习一般过去时。主要活动是1a和2a。通过听说、借助图片等一系

列活动引导学生掌握正确运用一般过去时表达过去事件，另外还将学习动词一般过去时的

用法以及谈论关心、建议与道歉的表达方式；还将要求学生掌握并运用不规则动词的一

般过去时。

n.Teachingaims

1.Knowledgeaims

能够根据已学语音、音标以及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：

matter,fall,poor,myself,wash,ouch,washroom能够掌握并运用不规则动词的一

般过去时，如：sing—sang,do—did,

fall—fell

能够运用一般过去时表达过去的事件、生日庆祝活动等，如：

Imissedthechairandfelldown.

Whatsthematter?

Thisway,please.

能够运用谈论关心、建议与道歉的表达方式，如：

Iamafraiditwastoolate.

Didyouhurtyourself?

Dontbesolatenexttime.

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Imsorry,Dad.Iwontdo.thatagain

2.Skillaims

能够听懂有关生日庆祝活动，娱乐活动等句型和对话，并作出正确反应；

能在课堂活动中交流过去的事件和生日庆祝活动的表达方式；

能够正确地朗读对话和短文，注意语音语调；

能够模仿课文，编写询问生日庆祝活动的对话。

3.Emotionalaims

培养学生学好英语的信心；

鼓励学生积极大胆，敢于模仿，克服不愿或羞于开口的心理。

川.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints

能够熟练掌握并运用不规则动词的一般过去时：sing—sang,do-did,

fall—fell等；

能够应用一般过去时表达过去的事件、生日庆祝活动等；

能够应用谈论关心、建议与道歉的表达方式。

2.Difficultpoints

掌握并运用不规则动词的一般过去时：sing—sang,d—did,fall—fell等。

IV.Learningstrategies

模仿课文编写对话能够帮助学生巩固所学的知识。

V.Teachingaids

教学挂图、多媒体、录音机和黑板

W.Teachingprocedures

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StepInteractionStudentactivityTeacheractivity

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patterns

1.Greetwithstude

IntroductionI.Thewhole1.Focustheir