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医学统计学课堂练习题（含答案）

⽼师讲过的章节：

第⼀章到第⼗四章（除第五章外）。其中有⼀些章的某些节是没有讲的，⼤家以课件和下周⽼师复习为主。

芳芳给的⾥⾯的选择题⽬：

1.⽅差分析结果，FF0.05，V1，V2,则统计推论结论是()

A各总体均数不全相等

B各总体均数都不相等

C各样本均数都不相等

D各样本均数间差别都有显著性

2.单因素⽅差分析中的组内均⽅（）的统计量

A表⽰平均的随机误差度量

B表⽰某处理因素的效应作⽤度量

C表⽰某处理因素的效应和随机误差两者综合影响的结果

D表⽰N个数据的离散程度

3.在总体⽅差相等的条件下，由两个独⽴样本计算两个总体均数之差的可信区间包含了0，则：（）

A可认为两样本均数差别⽆统计意义

B可认为两样本均数差别有统计意义

C可认为两总体均数差别⽆统计意义

D可认为两总体均数差别有统计意义

4.假设检验中的第⼆类错误是指（）所犯的错误

A拒绝了实际上成⽴的H0

B未拒绝了实际上成⽴的H0

C拒绝了实际上不成⽴的H0

D未拒绝了实际上不成⽴的H0

5.两样本均数⽐较的假设检验中，差别有统计学意义时，P越⼩说明（Dσ）

A两样本均数差别越⼤

B两总体均数差别越⼤

C越有理由认为两样本均数不同

D越有理由认为两总体均数不同

6.作两样本均数差别的t检验中，P值与α值中（）

Aα值是研究者指定的

BP值是研究者指定的

C两者意义相同，数值不同

D两者意义相同，数值相同

7.从两个不同总体中随机抽样，样本含量相同，则两总体均数95%可信区间（D）

A标准差⼩者，可信度⼤

B标准差⼩者，准确度⾼

C标准差⼩者，可信度⼤且准确度⾼

D两者的可信度相同

8.其他条件不变，可信度1-α越⼤，则总体均数可信区间（A）

A越宽

B越窄

C不变

D还与第⼆类错误有关

9.其他条件不变，可信度1-α越⼤，则随机抽样所获得的总体均数可信区间将不包含总体均数的概率（B）

A越⼤

B越⼩

C不变

D不确定

10.µ±1.96σ，区间包含总体均数的概率为（D）

A95%

B97%

C99%

D100%

11.从某正态总体中随机抽样，样本含量固定，µ±1.96σ，区间内包含样本均数的概率为（A）

A95%

B97.5%

C99%

D不确定

12.两个样本均数不⼀致，t检验时P0.05，则（C）

A可以认为两个总体均数相等

B可以认为总体均数不同

C没有⾜够证据可以推断总体均数不同

D可以认为两个样本来⾃同⼀总体

13.两个独⽴样本均数的⽐较，P0.001，拒绝H0时可推论为（A）

A1与2间差异有统计学意义B1与2间差异⽆统计学意义

Cµ1与µ2间差异⽆统计学意义Dµ1与µ2间差异有统计学意义

14.两独⽴样本连续型定量资料⽐较，当分布类型不清时，选择（C）总是正确的

At检验

BZ检验

C秩和检验Dχ2检验

15.两独⽴样本连续定量资料的⽐较，应⾸先考虑（D）

At检验

B秩和检验

Cχ2检验

D资料符合哪些统计检验⽅法的条件，在符合的统计⽅法中选择Power⾼的检验⽅法

16.对两样本均数做⽐较时，已知n1，n2均⼩于30，总体⽅差不齐且分布呈偏态，宜⽤（C）

At检验

Bt检验

C秩和检验D不确定

17.变量X偏离正态分布，只要样本量⾜够⼤，样本均数（）

A偏离正态分布

B服从F分布

C近似正态分布

D服从t分布

18.完全随机设计资料的⽅差分析中，必然有（）

ASS组间SS组内

BSS组间

CMS总=MS组间+MS组内

DSS总=SS组间+SS组内

EV组间V组内

19.完全随机设计资料的⽅差分析中，必然有（）

AMS组内MS误差

BMS组间

CMS组内=MS误差

DMS组间=MS误差

EMS组间MS组内

20.当组数等于2时，对于同⼀资料，⽅差分析结果与t检验结果（）

A完全等价且F=√tB.⽅差分析结果更准确

C.t检验结果更准确

D.完全等价且t=√F

E.理论上不⼀致

21.1.⽅差分析结果，F处理F0.05，V1，V2,则统计推论结论是()

A各总体均数不全相等

B各总体均数都不相等

C各样本均数都不相等

D各样本均数间差别都有显著性

E.各总体⽅差不全相等

25.完全随机设计⽅差分析的实例中，（）

A组间SS不会⼩于组内SS

B